论文研讨与进展汇报——2022年秋季学期第三次会议

论文研讨与进展汇报——2022年秋季学期第三次会议

2022年10月22日下午2点，汪霞教授团队在腾讯会议线上召开了2022年秋季学期第三次会议。2019级博士研究生黄蓓蓓主持会议，团队在读博士生、硕士生共计29人参加活动。本次会议由2021级博士生马贺和2021级硕士生杨雨欣汇报，会议持续2小时30分钟。

马贺首先汇报了大学生创新创业训练计划对学生就业胜任力的影响研究。团队成员郑毅、何家琪、蔡芬针对其目前存在的困惑和问题，提出自己的思考。比如目前表格中得到的系数都是负数，这样看起来不太直观，建议重新赋值，更能展现出自变量的正向影响。由于本文只是探究A对B是否有影响，现在的标题有些过于笼统，建议改为问句的形式，更聚焦一些。描述性统计部分，最大值、最小值和平均值的比较没有太大意义，可以考虑是否能够变成比例来说明。概念界定部分，要补充说明概念的异同、本研究对概念的界定、相关英文文献等等。摘要部分太长了，可以分点陈述研究发现，一句话带过对策建议。

汪霞老师指出，本研究引言部分不够开门见山，有点游离，赘述了太多大学生就业形势的问题，最终要回归到“就业胜任力”的关键词上来。目前研究问题的价值和意义，还不能完全说服读者，逻辑不够清晰。关于核心概念的界定，可以查一查官方更权威的界定，增强信服力。实证研究结果部分，过于薄弱和简单，很多数据没有解读，体现不出研究贡献。建议英文文献和后面的专业表述都需要加强，再改一改，争取投一些核心刊物。

杨雨欣汇报了学位论文的选题和思路，拟进行跨文化视域下高中英语中国文化教学行动研究。团队成员黄蓓蓓、尚潇潇对于其选题思路，提出了具有针对性的建议。比如行动研究的文献综述需要进一步加强，提炼出目前已有的有效教学实践，按照这样的思路去设计研究行动计划，看看能不能得出更新的研究发现。如果行动研究做不出新的结果，也可以考虑做一个对照实验研究。文献综述不要简单划分为国内外的研究，而要按照主题进行综述。理论基础部分注意中英文名称的统一，也可以找一些文化方面的比较新的外文理论，不一定要拘泥于英语教学。

汪霞老师首先指出行动研究的可行性问题，学校层面、家长层面的配合度都要纳入考虑之中。两轮行动研究至少需要一个学期的时间，要提前最好规划。此外，文化意识层面的问题，其实很难在一个学期的短时间内就训练出来，因此后测能不能测出东西来，也是需要进一步思考的。跨文化研究的切入点很好，目前中国文化的弘扬和传承已经被提升到了国家战略高度，非常有意义和价值。后续可以考虑做一些质性研究，通过访谈和文本分析，进行一些研究方法上的补充。

最后，黄蓓蓓对本次会议进行总结：大家对汇报的同学提出了系统的建议，相信同学们通过本次汇报，对论文的立意、方法的使用、写作的严谨性和逻辑性，都有了更多的理解。汪老师也对同学们积极交流的态度给予肯定，希望今后的研讨能有更多的同学参与其中，表达自己的观点，锻炼自己的综合能力。

文/图  叶希雅