“参与+分享=双重收获”：学术成长部落小组成员畅谈第八届实证研究论坛学习体会简报

“参与+分享=双重收获”：学术成长部落小组成员畅谈第八届实证研究论坛学习体会简报

2022年10月30日晚七点半，学术成长部落第二次小组会议在线上召开。会议由王传辉主持，小组成员潘荣杰、毛文娟、蔡檬檬、段舒凡参与了本次研讨。会议的主要内容是交流观看第八届全国教育实证研究论坛的学习收获和心得体会，与会成员充分参与，进行了深入交流。会议总时长共1小时40分钟。

小组成员蔡檬檬、王传辉和潘荣杰不约而同选择观看了实证方法分论坛七：混合研究方法的本土应用于前沿进展。蔡檬檬主要就“混合研究方法的本土应用及其反思”的圆桌论坛，简要介绍了主要嘉宾对混合研究方法的真知灼见，并分享了自己关于混合研究的思考。王传辉结合了分论坛七以及定量和质性工作坊的观看体验，谈了自己关于质性研究和定量研究的理解，认为方法的运用要服务于研究问题和研究目的。潘荣杰则聚焦于《知难而退抑或迎难而上：学业压力下博士生的行为选择及其深层逻辑》这一场报告，介绍了这篇文章的主要内容，并对该文混合研究方法的运用持肯定态度。

此外，毛文娟结合“工程教育”的研究方向，分享了自己观看实证方法分论坛十三：教育研究中的脑科学方法的想法，特别提到了要注重思维能力的培养与发展，认为教育研究应该与心理学等不同学科进行交叉，拓宽研究视野。段舒凡则结合了陈向明老师《对质性研究的理解和误解》以及专题研究分论坛二：社会与情感能力教育实证研究，回应了前面同学提出的质性研究承担何种作用以及教育学跨学科的问题。潘荣杰最后结合实证方法分论坛十四：教育调查研究中的问卷编制与修订的部分报告，从国际视野出发，就如何在国际竞争中讲好中国故事进行了高屋建瓴的阐述。

最后，蔡檬檬进行了总结发言。大家对即将参加中期考核和学位论文资格审核的小组成员进行了祝福。

图/文 王传辉