论文研讨与进展汇报——2022年秋季学期第五次会议

论文研讨与进展汇报——2022年秋季学期第五次会议

2022年11月20日下午14：00点，汪霞教授团队在腾讯会议线上召开了2022秋季学期第五次会议。2019级博士研究生潘荣杰主持会议，团队在读博士生、硕士生共32人参加活动。本次会议由2018级博士生查岚、2019级博士生黄蓓蓓、2020级硕士生张华和尚潇潇进行汇报，会议持续3小时20分钟。

张华首先进行了学位论文的汇报。尚潇潇、郑毅、杨雨欣、陈文璐等同门提出建议。尚潇潇认为“文本解读”研究范围较广。郑毅就研究视角和研究设计提出建议，文章缺少核心概念界定。杨雨欣提出“文化意识的文本解读”还需要进一步阐述和说明。陈文璐认为访谈对象不用先预设人数，要根据是否饱和来确定。潘荣杰指出了文本呈现的细节问题。最后汪霞老师总结，建议从核心素养视角下运用文本解读法的现状进行研究、从现状、影响因素方面研究，文献综述不够丰富。

查岚接着介绍了自己的小论文“通专融合课程体系建设初探”。郑毅、马贺、潘荣杰、黄蓓蓓、蔡檬檬和蔡芬提出了建议。郑毅认为选取案例的原因和依据需要说明；结论前添加一个案例学校的措施小结。马贺提出前文并未提到日本和研究型大学，在结论中出现很突兀。潘荣杰认为小论文有四级标题让读者有些累。黄蓓蓓建议将五所高校的共性措施提炼出来，深挖资料。蔡檬檬认为问题提出要有逻辑。蔡芬建议文章题目以问句的形式引起兴趣。汪老师肯定了蔡芬的建议，同时提出，文章题目要包含最核心的发现或者核心问题；摘要要有过渡句和有力度的定语；其次要确认案例选取的典型性；最后，案例的分析要立体化、成体系。

黄蓓蓓汇报了自己的学位论文并提出困惑。郑毅、蔡芬、蔡檬檬都提出了自己的看法。郑毅认为高质量发文应该至少是SCI二区，应考虑核心期刊引文、影响因子等因素，优化路径需要更合理提出。蔡芬认为质性部分可以关注造成差异的原因，以及中介的理论模型。蔡檬檬建议优化路径可以选择高质量发文组的案例做扎根理论研究。汪老师总结指出，此章节在论文中是否放到定量研究中更合适，高、低质量发文的标准要符合已有研究，对几幅图进行简要解读。

尚潇潇汇报了学位论文的进展和目前的疑惑。随后叶希雅、杨雨欣、潘荣杰、王宇琴、吴辰相继提出看法意见。叶希雅提出，每个概念在综述后应该提出自己研究中的概念，研究设计可以作为单独的章节。杨雨欣和尚潇潇交流了行动研究的具体安排。潘荣杰建议论文目录还要注意格式，合理呈现，研究背景中的政策文件要及时更新。王宇琴对文章语言提出了细致的建议。吴辰认为“教师要提高作业设计能力”的建议过于突兀，更多把项目化作业和思维联系起来。王传辉建议理论基础要和项目化作业进行联系。最后汪霞老师依次对研究缘起、理论基础，研究设计、研究工具、论文框架等提出详细建议。

会议尾声，汪霞老师进行总结，提醒各位同门在学业过程中需要坚持和时间管理，提高学业过程中的自主性；汇报过后及时消化他人意见，整理成文；希望同学们掌握更多的研究方法，不遗余力；阅读更多的经典文献、新的文献。

                                              图|文 李娜