论文研讨与进展汇报——2024年秋季学期第六次会议

2024年12月14日14时，汪霞教授团队于潘琦楼219报告厅召开2024年秋季学期第六次团队会议，本次会议由博士生刘景华主持，硕士生周佳、张曦允、柴昱琳以及吴辰分别就学位论文选题及毕业论文进展作出汇报。本次会议持续约3小时，大家充分研讨，收获颇丰。

会议伊始，硕士生柴昱琳汇报了她的学位论文选题。主持人刘景华建议昱琳明晰研究问题、遵循开题报告的格式要求。王宇琴建议昱琳研究进一步聚焦第三个研究问题，吴燕建议昱琳考虑论文各部分的比例和整体布局。汪老师肯定了昱琳的整体研究大方向，提出了七条具体建议：其一，选题要突出问题意识，论文题目不宜平面化表述；其二，尝试选择两个班开展一学期的准实验研究；其三，研究缘起撰写逻辑遵循从宏观到中观到微观的顺序，保证研究条理清晰、环环相扣；其四，理论基础需要重新调整；其五，继续完善文献综述，寻找核心参考文献、重新调整检索关键词；最后，研究问题进行相对应的调整。

第二位汇报人是研三的吴辰同学，她汇报了自己的毕业论文进展。主持人刘景华建议吴辰理清三个研究问题之间的逻辑关系，将可视化理论前置，张安民建议吴辰将建构主义理论纳入现有的理论基础。汪老师就吴辰接下来如何进一步完善论文初稿给了详细建议：其一，挖掘思维导图对学生的具体影响，如促进深度学习、促进学生自主学习、提升学生写作能力；其二，细化每一轮行动研究，给研究“加料”；其三，调整研究缘起，突出写作的重要性；其四，围绕研究主题进一步完善研究综述；其五，充实研究设计；最后，第五章调整为研究结论、反思与展望，明晰论文基本框架结构。

随后，硕士生张曦允汇报了自己的学位论文选题。大家都肯定了该选题的意义与创新性，两位博士生毛文娟和查岚结合自己的研究经验给安张曦允提出了一些建议，刘景华就学习机制与张曦允展开了探讨。汪老师进一步指出，该选题很有价值也很有挑战性，就后续研究思路给出了如下建议：其一，研究可采取两种做法；其二，该研究难点为样本选择和数据收集，建议积极联系国卓院，寻找代表性的学生样本；其三，掌握好QCA方法，会上，汪老师还给团队成员分享了有关QCA方法的学习资料。最后，围绕核心变量细化文献综述。

最后一位汇报人是硕士生周佳同学。博士生郑毅指出，定量研究很少出现消极性变量，建议选题需要再斟酌。硕士生张曦允肯定了周佳选题的意义，建议其围绕学业疏离感做一个质性研究。汪老师表示，周佳选题是一个真问题，很值得继续研究。就后续研究给出如下建议：第一，保留学业疏离感这个核心变量，将其作为因变量；第二，加强英文文献阅读量，寻找新的变量/理论/测量工具。

会议最后阶段，汪老师语重心长，给大家提了三点建议：第一，就业市场愈发严峻，团队成员需要练就一身硬本领以适应社会需求；第二，提高时间利用效率；第三，全体成员加大英文文献阅读量，开阔研究思路。（文：单文韬；图：杨云康）