“求索”小组2022年秋学期第三次学术分享活动简报

“求索”小组2022年秋学期第三次学术分享活动简报

2022年12月15日19:00，求索小组以线上腾讯会议的形式召开了本学期第三次会议。本次小组会议以“学位论文汇报”为主题，讨论了小组成员陈文璐学位论文的最新进展，小组成员滕静、黄蓓蓓、张华、陈文璐、沈雅青、顾晨6人参会，会议共持续1小时15分钟。

陈文璐简要汇报了学位论文的基本研究思路以及量化研究中问卷部分的最新进展，并从变量维度、题项设计、数据收集、数据处理、文字表达等方面提出了自己的问题与困惑。

张华结合自己的本科就读经历，指出教师基本信息中第7题的题干应改为精准规范的表达，即将语文（师范）改为汉语言文学（师范）；此外，她建议将问卷的题项进行适当的精简并且应增加一定的样本量。

沈雅青结合自己的课程学习情况，建议变量的维度应尽量保持一致，以便于进一步的数据分析。同时，她还指出目前问卷题项较多，应根据实际情况进行适当的删减。

顾晨依据自己报名教资考试的相关经验，指出了问卷题项中具体的文字表述问题。她建议将“您是否曾就读于师范类专业或教育硕士相关专业”改为“您是否曾是本、专科师范生或教育硕士”。

黄蓓蓓针对数据分析的相关问题，提出了自己的建议。首先，她指出应根据效度的分析结果对问卷的题项进行修正。其次，她指出不仅要对核心变量进行整体的回归分析，更要对核心变量各维度之间的关系进行回归分析。最后，她建议从实践和理论两个层面对数据结果进行分析。

滕静根据前人的研究经验指出,如果两个核心变量之间确实存在不显著的回归结果，应结合质性访谈对数据结果进行合理解释。此外，专业学习共同体的“合作活动”“分享实践”这两个维度可能存在部分重合之处，应进一步修改与完善。

最后，陈文璐对每一位提出宝贵建议的小组成员表示了衷心的感谢，并希望小组成员在今后的汇报交流中能够继续碰撞思维的火花、点燃学术的热情。

图/文 陈文璐