“阅”享小组第七次会议简报

“阅”享小组第七次会议简报

2021年6月22日19:30，“阅”享小组以线上腾讯会议的形式召开了本学期第七次会议。本次组会以“文献阅读分享”为主题，共读徐蕴推荐的文献《护理专业教师人文关怀认知与体验质性研究的Meta整合》。小组成员王晓芳、徐蕴、袁万军、叶希雅、唐旭超、杨频萍6人参会，会议持续1小时。

徐蕴针对跨专业的同学们教育学基础知识较为薄弱的实际情况，从身边的同门们做文献计量研究、可视化研究中遇到的现实困难出发，选择了本次小组讨论的阅读文献，为大家开启循证教育的研究思路。循证研究在方法学上更规范，不仅整合了浮在表面的概念，还整合了结论。同时，他也指出教育学循证研究存在一定的困难，因为没有明确的指标，而本文较好地解决了指标整合的问题。在此基础上，徐蕴系统地从研究方法、资料分析、讨论与启示等方面，总结了本文的独到之处。

叶希雅指出，本文的新颖之处在它的研究方法，对别人的质性研究结果又进行了二次研究，从中挖掘出共性的概念和内涵，从而得到具有普遍意义的结论，对今后的研究具有一定的参考价值。此外，这篇文章筛选和提取文献的过程也很值得我们学习，作者所使用的测量和评价文献质量的工具，对我们同样很有帮助。

王晓芳对国际认可的评价质量的标准提出疑问，即这一标准是否适用于所有领域的研究。徐蕴解答道，从2014年开始，华东师范大学就开始做循证教育学，试图把循证的方法借用到教育学中。循证研究最早应用于医学，而循证本身是一个统计学的概念，用到统计学的学科都可以借鉴循证学。

最后，王晓芳对本学期的小组活动进行了总结，肯定了大家一学期以来团结、合作、积极参与的学习态度，并为即将毕业的袁万军同学举办了简短的告别仪式。王晓芳师姐希望大家能够珍惜小组会的分享机会，在下一学期继续互相帮助，共同进步。

                                         图/文 叶希雅