2025年秋季学期“学术成长部落”小组第二次活动简报

2025年11月5日晚，学术成长部落小组以线上形式召开第二次研讨会。博士生蔡檬檬、刘景华、丁航及硕士生张曦允参加会议。本次会议围绕刘景华同学的中期考核文献综述《因何在地留学？——中外合作办学本科生就读动机及其对学习成果的影响研究》展开深入研讨。

会上，刘景华系统汇报了文献综述的整体框架，重点阐述了中外合作办学的普遍性与特殊性之间的辩证关系，并就“入学动机”与“就读动机”等核心概念的界定与区分进行了说明。与会成员结合各自研究背景，就选题价值、理论逻辑与结构安排等方面展开了热烈讨论。经过充分交流，小组达成以下三点共识：第一，中外合作办学本科生的就读动机不仅是个体教育选择的体现，更折射出当前我国高等教育的社会基础与制度环境，具有重要的理论意义与现实关照；第二，相较于静态的“入学动机”，“就读动机”更能捕捉学生在学习过程中动机的动态演变，有助于深化对学习投入与成果的理解；第三，文献综述应遵循“从普遍到特殊”的逻辑脉络，在梳理一般高等教育就读动机研究的基础上，聚焦中外合作办学情境下本科生动机的独特性，并评估现有研究发现是否足以解释这一特殊群体的行为逻辑。

本次研讨不仅为后续研究的深化提供了建设性意见，也进一步激发了小组成员对高等教育国际化与学生发展议题的思考。学术成长部落将持续通过定期研讨，营造互学共进的学术共同体氛围。（文：刘景华）