2010级硕士顺利通过中期考核

    
图1   2010级硕士中期考核现场

图2   从左至右，上排：朱正茹、彭敏、邓文超，下排：程晶、杨勤

 2011年11月25日下午，秋日暖阳，微风送爽，2010级硕士中期考核活动在逸夫馆309会议室举行。本次考核对象为团队成员程晶、彭敏、邓文超，张红霞教授弟子朱正茹、杨勤；考核导师小组由张红霞教授、汪霞教授、余秀兰教授、吕林海副教授组成。

考核内容分为“学习生活篇”和“主题汇报”两部分。首先请参加考核的同学分别回顾过去近一年半的时间里在读书、上课、听讲座、参与课题及参与学校活动方面的情况与心得，然后侧重就自己最新研究的一个主题向大家汇报。

大家对参加考核的同学所进行的主题研究较为关注。因为通过这些研究，可以让我们分享他们的研究旨趣。朱正茹同学从洪堡大学理念形成的背景入手，从“教育目标—修养”、“课程内容—纯科学”、“教学方法—seminar”三个方面分别阐述了“洪堡大学的教育思想”。彭敏同学研究的是“中国大学教师教学发展——基于台湾大学经验”，她着重介绍了台湾大学教学发展中心，其成立背景、发展理念、组织机构、政策制度、人员构成、发展项目等，让大家对该中心有了全面的了解；邓文超作的专题是“我国研究型大学本科生学习时间投入的调查研究”，她结合美国大学本科生学习时间投入的现状和相关调查概况，以南京大学为个案，拟采用问卷与访谈相结合的方法对本科生学习时间投入的情况进行研究；程晶同学在参与团队课题研究和组织学生会活动的过程中，体会到了“我国大学生语言表达能力的培养”的重要性，她从课程分析的视角，将此研究分为我国语言表达能力培养的课程现状、美国语言表达能力培养的课程现状（以宾夕法尼亚大学为例）和美国大学课程对我国的启示等三个部分。最后汇报的是杨勤同学，她主要以图片展示的方式，让大家分享了她本人读研以来参加各种社会义工活动的经历和感悟。通过她的陈述，我们知道了在她感觉无助时曾给她力量和勇气的不同的人和事，感受到了她独特的心路历程；她对心理学，尤其是特殊教育的兴趣，她率真而又鲜明的个性，都给我们留下了深刻的印象。

在每位同学的汇报之后，接着是导师小组的提问和点评环节。比如，汪老师问：“研究生生活已过半，在这期间你的最得意之作是什么？最大收获是什么？”这不仅引发了参加考核的同学的思考，也让在座的其他同学陷入沉思。又如，余老师对参加考核同学的课程学习和读书心得比较关注，每次都会提出一到两个相关问题，说明老师对学习过程的高度重视。

最后，汪老师宣布五位同学的中期考核全部通过。本次中期考核活动在掌声中顺利落下帷幕。 （文/图：程欣）