团队举行2016级博士生资格考核内部预演及研讨

团队举行2016级博士生资格考核内部预演及研讨
 

2017年9月27日晚18:30，团队在逸夫管理科学楼1901报告厅举行2016级博士生中期考核内部预演及研讨活动。活动伊始，汪霞教授向大家介绍了本次活动的目的、内容及参加汇报的四名博士研究生选题及准备情况。

王邦权汇报的题目是《博士生投入和满意度对学术成就的影响》。他通过检索国内外文献资料，重点阐述了博士生投入、满意度和学术成就等核心概念，强调本次选题较为新颖，具有一定创新性，也意味着挑战性。团队成员也认为该选题较难把握，特别是学术成就的界定，目前学术界还未有较为清晰的定义，不易测量。汪老师认为该文献综述外文资料检索不够，缺少一些有代表性的外文参考文献，建议下一步加强外文资料的检索。

杨频萍向大家汇报选题是《博士生延期完成学业的影响因素》。在文献综述的基础上，她认为影响博士生延期完成学业的因素主要包括人口统计学变量、个体特征影响变量和大学影响因素变量等三个部分。国外对此的研究相对成熟，早在上世纪60年代就已经开展了研究，并且取得了较多的研究成果。而国内学者对此研究较少，主要集中在北京大学、西北工业大学等国内综合性研究型大学，影响博士生延期完成学业的机制不清晰；很有必要做进一步的研究。

杨茜向大家汇报的是《工程硕士物流工程领域职业资格认证运行机制研究报告》，重点从三个方面比较了中国科技大学、内蒙古工业大学、东华大学和华南理工大学的物流工程领域职业资格认证运行机制。汪老师首先就研究报告的格式，从研究缘起、研究问题、分析框架、研究方法、研究内容和研究结论等六个方面进行了阐述，并以此为依据指出报告中的不足。

最后，张海宁结合自己工作的科研成果，向大家做《我国职业教育国际化发展调研报告》的汇报，介绍了我国职业教育国际化发展的情况。

四位博士生汇报完毕后，汪老师肯定了他们选题的价值和意义，并针对性地提出修改完善建议，鼓励他们在后续研究中查阅更多的文献资料，强调要注意论文写作格式和规范等要求，养成良好的学术素养。最后，汪老师对团队成员提出四点要求：一是态度。在学习和研究过程中要有时间观念，养成守时的美德；二是规范。在论文的写作过程中，特别是论文格式和参考文献注释必须整齐统一；三是方法。学习要讲究方法，具体包括研究方法、资料检索方法等；四是效率。学习和研究要讲究效率，拒绝拖沓。