团队八位博士研究生参与2014年年度汇报

    由于参与本次年度报告人数较多，教研院分别在1804、1806、1901三个报告厅同时进行学术报告。本团队共有八位博士同学参加了报告，团队的多名老师也坐镇在各报告厅对于全院的博士生汇报内容进行点评和讨论。

    从早晨八点三十分开始的汇报，持续了在长达六个多小时的时间。期间，二年级和三年级的博士研究生们对于自己本年度的研究重点进行了总结汇报。其中，我团队的八位同学也分别针对自己的研究问题给大家呈现了精彩纷呈的汇报内容。贾玲燕同学对于耶鲁大学学生事务管理方面给我们呈现了详细的阐述；嵇艳同学则结合自身学校的特点，在医学院校临床教师的角色冲突的研究中，提出了详细的研究方法及理论模型；朱广军同学则对于本世纪以来的江苏省基础教育教师发展政策做出了总结与分析；蔡军同学结合了当前高校分层的热点，基于美国社区学院转学制度，对于我国高等职业教育结构体系的改革进行了探讨；刘学东同学则针对自己刚刚完成的课题，分析阐述了江苏省高校研究生创新人才培养优秀科研团队现状与特征；朱征同学从创新能力培养的角度出发，在中学化学实验教学进行了深入的研究；李新朝同学汇报的关注点在于来华留学生课程体验问卷开发；而作为团队的来华留学生，黄建通同学结合自己国家的实际情况，对于马来西亚研究型大学本科生学习参与的问题进行了问卷设计及调查。

    各个报告会场在三点及四点间陆续结束了全部汇报过程。报告会后，多个教授表示，从这次报告会可以看出，大部分博士研究生都做了大量的工作和研究，但是在研究过程中要多注意集中研究重点和研究方法的规范性。而参与旁听的博士生和硕士生们均表示，这种形式的汇报活动非常利于研究生之间的交流。

    另据了解，本次年度报告会将作为博士阶段的重要考核项目，凡参与过全国性学术会议并作出大会汇报的博士可不用参与本次汇报会。

(文/ 周寅)