大学教育质量和评价

大学教育质量

“社会功利性的入侵，使得教育本身的品位（和教育质量）大为降低，这是与社会主义建设事业对人才的真正需求不相符的。”从教育定位来看，要继续保持高等教育的精英品格，这是提高教育质量的观念性前提。

“我国的大学教育要参与全球竞争、得到用人单位的认可、提高育人质量，应当树立新的教育理念，在不断完善教育评价机制上下功夫，以创新意识改革教学管理，以教育学生为本，真正按教育规律办学。”在教学中高校应该真正从学生的学习和成长的角度出发，改革和制定教学管理制度和方法。要树立学生既是教育对象又是教育主体的现代教育观念，在重视育人的同时强化自我教育。

——上海交通大学教授，21世纪教育研究院副院长 熊丙奇

大学教育质量评价

“大学培养不能由一纸论文来评价，这一课应该由综合素质评价来补。”

“完善有效的评价机制，才是提高教育质量的制度保障。我认为这种评价机制应该是动态的综合评价。” 学校不仅要把眼光盯在学生进校时的状态，还要看重学生走出校门时，经过学校塑造达到什么程度，充分发挥学校的教育提升力；不仅把眼光紧紧盯在成绩上，更要为学生一生的发展打下良好的基础，充分体现学校教育的育人功能。

——华中科技大学党委副书记欧阳康教授