团队迎来第二位博士后

正值金秋来临之际，团队迎来了新的成员——博士后陈华仔。这是继钱小龙之后，又一博士后加入团队。

 陈华仔是湖南郴州人，2014年入站做南京大学教育经济与管理博士后。他硕士和博士都毕业于湖南师范大学教育科学学院高等教育学专业，曾先后就职于私立小学、广西河池学院、昆明理工大学和安庆师范学院教育学院。

他曾在国内期刊上发表一系列学术论文，包括《大学超越社会服务之累》、《生命教育的旨归：敞开孩子自身存在的生命意蕴》、《谨防利益群体绑架教育决策的制订》、《罗素教育管理思想及其启示》、《理性与道德之间——对狄德罗的<拉摩的侄儿>的教育意义解读》、《对传统文化应抱什么态度？》、《“磨盘”中的乡村教师自我的丢失》、《中国家长“教育焦虑症”现象解读》、《卢梭的榜样人生》等，具有一定的学术价值。

陈华仔参与过全国教育科学规划国家课题《公民教育的拓展与学校公共生活的重建研究》、湖南师范大学学位与研究生教育教学改革研究项目《经典阅读与解释在人文学科研究生教育中的实践研究》。他也成功主持了湖南省研究生创新课题《卢梭的知识观及其对大学通识教育的启示》，其研究成果在国内具有一定的影响。

 钱小龙、陈华仔两位博士后先后加入团队，为团队的学术研究能力提升、研究层次改变、研究领域的拓展奠定了基础。优秀新成员的加入大大增强了团队的创新能力，最终会扩大团队的影响。