欢迎团队新教师

     时值九月，团队在浪漫秋色中迎来了一位新老师--汪雅霜老师。

汪雅霜老师曾先后求学或工作于厦门大学、美国加州大学洛杉矶分校。2012年9月至2013年8月期间，他担任厦门大学高教质量与评估研究所所长助理。2013年10月至2014年1月期间，他在美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）访学。2014年，他获得了厦门大学教育学博士学位。汪雅霜老师现为南京大学教育研究院助理研究员，主要研究方向为大学生学习与发展、教育测量与量化方法、高等教育质量管理等。

汪雅霜老师曾先后发表一系列学术论文：本科教学评估研究之研究（高教发展与评估，2010，2 ）、英国高等教育质量审计制度的演变（大学（学术版），2010，10）、英国大学建立外部质量保证体系的动因分析及其启示（现代教育科学•高教研究，2010，2）、 我国高等教育质量审计制度的建构：英国的经验与启示（现代教育管理，2011,11）、英国高等教育质量管理的核心要素（黑龙江高教研究，2012，5）、大学生毕业实习的调查研究（国家教育行政学院学报，2012，12）、 高职院校大学生满意度研究（中国高教研究，2012，7.人大复印资料《职业技术教育》全文转载）、大学生学习投入度的实证研究（中国高教研究，2013，1.人大复印资料《高等教育》全文转载），博士生求学动机类型的实证研究（中国高教研究，2013,6.人大复印资料《教育学文摘》转载）、高校内部绩效评估指标体系研究（高等理科教育，2013，2. ）、“985工程”大学质量工程实施成效分析（教育学术月刊，2013，4）。

汪雅霜老师也曾参与了多项目重大科研项目。他全程参与国家社科基金（教育学科）国家重点课题 “大学生学习情况调查研究”，并作为项目助理。他也全程参与教育部人文社会科学重点研究基地重大项目立项课题“大学生学习质量研究”，并作为项目主要成员。

汪雅霜老师来自于美丽的湖南仙桃，在厦门大学求学期间，就曾获得多项荣誉与奖项，如厦门大学优秀三好学生、博士研究生国家奖学金、厦门大学众和奖学金，这为他的求学生涯书写了亮丽的一笔。

这位80后的青年教师的到来，为团队的教学、科研与管理工作增加了新的力量，将让团队面貌焕然一新。