团队三位博士生参加学位论文预答辩

    天朗气清，春风和畅。2017年3月8日下午1点在逸夫管理科学楼1806会议室，博士生预答辩会如期召开。汪霞教授团队的王俊、李秀琴、黄建通三位博士生分别对自己的论文进行了简洁的汇报。参加本次预答辩的委员会老师有：王运来教授、汪霞教授、余秀兰教授、操太圣教授及宗晓华副教授。

预答辩的流程由三位答辩者用二十分钟陈述论文内容，由预答辩会的各位老师进行提问，最后由答辩者回答问题以及补充观点。

王俊的论文题目为《跨学科教学团队中的大学教师发展——基于扎根理论的探索》，文中重点对扎根理论研究方法进行了充分的介绍。操太圣教授首先肯定了论文的视角，并且认为资料翔实，但是认为跨学科在该论文中体现的不够深刻，可以再下些功夫。余秀兰教授从研究方法出发，认为在编码部分可以在详细一些，以此判断论文的信效度问题。其他几位教授也从不同的视角给了良多建议。

李秀琴同学的论文题目为《大学公共英语教师职业认同发展的叙事研究——以江苏省4所高校的8位教师为例》。宗晓华教授认为该研究很有实际意义，公共教师在大学的职业认同非常值得研究。但同时提出了一些修改建议，认为教师职业认同既是指一种状态，更是一种过程，因此建议论文里面的对职业认同的发展过程可以适当深描。

    黄建通同学的论文题目为《马来西亚工程专业学生工程实践能力及其影响因素》。通过文献整理和个人经验，他认为目前马来西亚和中国都存在工程人才不适应市场需求，工程专业学生素质需要提高。作为一名马来西亚的留学生，他很关心马来西亚工程专业学生工程实践能力的培养。答辩委员会的老师对论文选题首先作出肯定，并提出：中介变量的检测需要多一个模型、把分析图表放在附录中等修改意见。

    本次预答辩在热烈的讨论气氛中结束。参加预答辩三人均表示获益匪浅，将紧紧围绕老师的建议，抓紧时间对自己的论文进行更精细的修改。