团队成员黄建通通过博士学位论文答辩

       2017年5月25日下午14点整，南京大学教育研究院在逸夫管理科学楼1806会议室举行了博士学位论文答辩会，团队成员黄建通参加了本次答辩。答辩委员会由苏州大学许庆豫教授、江苏省教育科学研究院宋旭峰教授、南京大学冒荣教授、王运来教授、操太圣教授组成，主席由许庆豫教授担任。多名团队成员参加答辩会旁听。

       黄建通对自己名为《马来西亚本科工程专业学生工程实践能力及影响因素研究》的博士学位论文进行了汇报，共分为研究缘起与背景、研究意义、概念界定、文献综述、研究问题与研究框架、研究方法、研究结果、讨论与思考、结论与建议、局限于展望十个部分。黄建通根据自身对于马来西亚工程教育的理解，结合文献综述，提出了当代工程专业学生的工程实践能力具体的组成是什么以及受哪些因素影响的研究问题。该研究采取问卷调查定量为主，质性访谈为辅的研究方法。黄建通通过对多个机构组织的工程能力现有框架进行整合，重新开发了适合本研究的量表，并经过预调查和修订等多个环节，最终形成了正式的《工程实践能力测量表》。他利用该量表对马来西亚来自6所大学4个主要专业的1200多名工程专业本科生进行了调查，经过对回收数据的整理和准确分析，最终得出了马来西亚工程师实践能力框架和工程师的工程实践能力的关键影响因素。同时，他有对部分本科生进行了访谈，用于对部分研究结果的修正与解释。

       黄建通的学位论文研究获得答辩委员会极高的评价，该论文分析深入，概念界定系统，研究方法科学规范，具有很强的学理性。答辩委员会的专家纷纷认为，黄建通作为来华留学生攻读中文博士学位已属不易，能将研究做到如此深度，研究的价值很高，从研究中可以看出花费了很大的时间与精力。同时在答辩过程中语言相当流利，可以说圆满完成了博士阶段的学习与研究任务。最终答辩委员会投票一直通过黄建通学位论文通过，建议授予博士学位。黄建通也成为汪霞教授团队首位获得博士学位的海外留学生。

（图：曹志峰、文：周寅）