“我国学术型研究生课程体系建设”国外案例研究小组举行研讨会

2012年11月17日中午12点半，“我国学术型研究生课程体系建设”国外案例研究小组在逸夫馆309会议室召开研讨会，汪霞教授主持，国外案例研究小组的11位同学参加了会议。

汪老师首先肯定了各位同学前期的辛勤劳动，在较短时间内完成了5个国家及14所大学研究生课程案例研究报告的撰写工作。随后重点讨论了研究报告的修改和完善问题。

结合教育部研究生课程改革专题研究项目的要求，汪老师指出了研究报告中存在的主要问题，并提出具体的修改的建议：（1）部分内容游离了主题，没有紧扣标题来谈，建议内容的论述加强针对性和逻辑性；（2）部分内容的论述中，本科生与研究生教育混为一谈，缺少研究的侧重和不同教育阶段的区分；（3）有的问题的分析过于笼统，措施和方法不明确。如培养经费要有收费标准等内容，是按照学位收费，还是按课程收费，各大学收费现状如何，建议从文科、理科、工科各确定一个案例，用图表、数据呈现基本状况，学会用事实说话，用数据说话；（4）要善于运用案例，通过案例（主要指具体的学科专业），详细而专业地分析其课程设置、课程管理、课程评价等；（5）重点不突出，尤其是研究生教育模式和特点这两部分；（6）意思表达要清晰明了，尤其是部分译文要符合中文表达习惯；（7）最后的特点总结与分析比较薄弱，与前面的内容联系不紧密，要加强学理分析；（8）硕士和博士研究生培养模式，特别是课程和培养方式需要分类研究和加强比较与评阅；（9）建议重视对教学助理（teaching assistant,简称TA）和硕博贯通课程方面的研究；（10）一些基本的研究和写作规范还有待改进，如格式不一，外文机构缺少全称，脚注信息不全等。同学们也就研究中的一些问题向汪老师请教，大家一起讨论。