汪霞教授率队赴中国科学技术大学调研

汪霞教授率队赴中国科学技术大学调研

3月21日，汪霞教授率队前往安徽合肥中国科学技术大学进行学术学位研究生课程建设调研，一同前往的还有教育研究院的操太圣教授，团队博士生武正营、钱铭，硕士生李娜娜和戴丽娟。中国科技大学研究生院培养办公室万洪英主任、刘海清老师，奖助办公室的胡芳主任给予了热情接待。

“学术学位研究生课程建设”是南京大学研究生院、南京大学教育研究院汪霞教授研究团队接受教育部学位与研究生工作司委托开展的，是一项旨在提高学术学位研究生培养质量、推动学术学位研究生教育改革的具有实践意义的研究课题。汪霞教授研究团队已经为此做了大量的基础性工作，草拟了改革方案的初稿。在参加此前举办的两次专家研讨会，听取与会专家意见和建议的基础上，课题组决定选取全国部分重点研究生培养单位进行深入调研，听取一线管理人员、教师和学生的建议和意见，了解各单位培养学术学位研究生的成功经验和在实践过程中遇到的问题，为进一步做好改革方案的修改工作提供参考。

访谈从下午两点开始，课题组成员就中科大学术学位研究生课程的相关问题与研究生院培养办的管理人员进行了深入的交流。他们详细介绍了中科大在培养学术学位研究生方面好的经验和做法，如2009年科大修订研究生课程编码方案、促进本硕博课程的贯通、加强课程设置的前沿性、实施教授主导的课程设置、开办暑期学校、设立夏季学期、扩大对研究生的研究资助等，特别介绍了中科大微尺度实验室的跨学科培养模式、英语语言实践中心（English Practice Center，EPC）英语自主学习的模式。与此同时，也提到了在研究生课程设置、授课环节、课程评价、课程国际化以及全英语课程等方面实际存在的问题。

结束了近三个小时的访谈后，培养办刘老师带着大家参观了学校的英语语言实践中心。该中心以开设个性化课堂的形式为研究生的英语学习及应用能力的提高提供有针对性的指导及制定个性化的学习方案。中心分为语言咨询区、活动区、实验区、自主学习区等多个区域，各区域定时向同学们开放。中心网站公布的课堂具体有：综合英语答疑、英语语音纠正、西方文化讲座、学习方法指导、科技论文读写实践、英语水平诊断性评估、西方意识艺术赏析等，学生可以根据需求提前预约课程。英语语言实践中心的个性化课堂引起团队老师和同学的强烈兴趣，大家一致认为该语言实践中心的英语自主学习模式值得借鉴。

本次调研为学术学位研究生课程改革提供了典型的案例支持，中科大的一些研究生课程改革举措令人耳目一新。通过调研，课题组成员拓宽了眼界，增加了对研究生课程实践的了解，可谓不虚此行。（文：武正营；图：李娜娜）
                                                               2013年3月24日