学术论文

钱小龙、汪霞-研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标和路径

时间：2013-10-31  作者：系统管理员  来源：教育研究院汪霞团队  查看：35  
内容摘要：研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标和路径钱小龙、汪霞摘要：研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务，完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径。研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性。首先，研究型大学应发挥自身的优势，构建高质量...
研究型大学文化素质教育课程体系建设的目标和路径
钱小龙、汪霞
 
摘要：研究型大学以培养高素质的创新型人才为根本任务，完善的文化素质教育课程体系是完成该任务的重要基础和途径。研究型大学的文化素质教育课程体系应有不同的侧重点和独特性。首先，研究型大学应发挥自身的优势，构建高质量的文化素质教育课程体系; 其次，研究型大学应立足创新型人才的培养，重新定位文化素质教育课程体系的目标; 第三，研究型大学应具有全球化的视野，实现文化素质教育课程体系的结构性转变; 第四，研究型大学应瞄准学科前沿，打造文化素质教育精品课程。
关键词：研究型大学；文化素质教育课程；课程体系；创新型人才
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