汪霞主编-小学课程与教学论

《小学课程与教学论》

目   录

前言 

第1章小学课程与教学论概说

第1节  小学课程与教学论的概念

一、小学课程与教学的概念

二、小学课程与教学论的概念

三、小学课程（论）与教学（论）的关系

第2节  小学课程与教学研究的历史发展

一、启蒙时期的课程与教学研究

二、19世纪课程与教学研究的发展

三、20世纪课程与教学研究的新成就

第3节  小学课程与教学论的学科性质

一、小学课程与教学论的对象与任务

二、小学课程与教学论的基本内容

三、小学课程与教学论的学科性质

第4节  中外小学课程与教学论发展的现状与动向

一、中外小学课程与教学论发展的现状

二、中外小学课程与教学论发展的特点与问题

三、国外小学课程与教学论的发展动向

第2章小学课程与教学的开发和设计

第1节 课程开发的概念及模式

一、课程开发概念

二、课程开发模式

第2节 课程设计及其取向

一、课程设计

二、课程设计取向

三、课程设计的两个基本步骤

第3节 小学教学设计的概念与模式

一、教学设计的内涵

二、教学设计的基本过程和方法

三、教学设计的基本模式

第3章小学课程与教学的目标和绩效

第1节 小学课程与教学目标概述

一、课程目标、教学目标和学习目标的内涵

二、课程目标、教学目标和学习目标之间的关系

三、我国近现代小学课程目标的嬗变

第2节 小学课程目标

一、课程目标的层次

二、课程目标的基本取向

三、课程目标的表述方式

四、课程目标的制定和要求

     第3节 小学教学目标

一、教学目标的层次

二、教学目标的分类

三、教学目标的设计

四、教学目标的制定和要求

     第4节 小学课程与教学目标的绩效

一、小学课程与教学目标绩效的内涵

二、小学课程与教学目标实现的条件

三、我国当下小学课程与教学目标绩效存在的问题

第4章小学课程与教学的内容和选择

第1节 小学课程与教学的内容和选择概述

         一、课程与教学内容和选择的涵义

         二、课程与教学内容和选择的意义

     第2节 小学课程与教学的内容

         一、课程与教学内容的发展和特征

         二、课程与教学内容的构成

         三、课程与教学内容的取向

     第3节 小学课程与教学内容的选择

         一、课程与教学内容选择的依据

         二、课程与教学内容选择的范围

         三、课程与教学内容选择的环节和方法

         四、课程与教学内容的编排

第5章小学课程与教学的组织和类型

第1节 小学课程组织的涵义与原则

一、课程组织的涵义

二、课程组织的原则

第2节 小学课程的纵向组织

一、直线式组织

二、螺旋式组织

     第3节 小学课程的横向组织

一、课程横向组织的取向

二、几种典型的课程类型

第4节 小学教学组织与方法

一、教学组织的涵义

二、教学组织的基本类型——班级授课制

三、教学组织的发展类型

四、教学方法的涵义及选择原则

五、教学方法的分类

第6章小学课程与教学的实施和资源

第1节 小学课程与教学的实施和资源概述

一、小学课程与教学的实施

二、小学课程与教学的资源

三、小学教师的课程与教学意识

第2节 小学课程与教学的实施

一、课程实施的不同取向

二、小学课程与教学实施的基本环节

第3节 小学课程与教学的资源

一、小学课程与教学的资源类型

二、资源选择、开发与利用

三、资源管理

第7章 小学课程与教学的评价和实施

第1节 小学课程评价概述

一、           小学课程评价的涵义

二、小学课程评价的对象

三、小学课程评价的原则

四、小学课程评价的功能

第2节 小学课程评价的实施

一、小学课程评价实施的模式

二、小学课程评价实施的类型

三、小学课程评价实施的策略

第3节  小学教学评价概述

一、小学教学评价的涵义

二、小学教学评价的对象

三、小学教学评价的原则

四、小学教学评价的功能

第4节  小学教学评价的实施

一、小学教师教学工作评价的实施

二、小学生学业成就评价的实施

第8章小学课程与教学的领导和管理

第1节 课程领导的来龙去脉

一、课程领导的缘起

二、课程领导与课程管理之间的关系

三、课程领导思维的转变

第2节 小学课程实施中领导者的职责

一、从丧失到承诺

二、从旧能力到新能力

三、从混乱到一致

四、从冲突到共识

第3节 小学课堂教学管理

一、为课堂管理做计划

二、管理计划的实行

三、管理的介入

第9章小学课程与教学的改革和现状

第1节 小学课程改革及其基本理念

一、小学课程改革的内涵

二、课程改革的基本理念

第2节 当代小学课程改革及现状

一、当代美国小学课程改革及现状

二、当代英国小学课程改革及现状

三、当代日本小学课程改革及现状

四、当代中国小学课程改革及现状

第3节 小学教学改革及其基本理念

一、小学教学改革的内涵

二、小学教学改革的基本理念

三、小学教学改革的目标与方法

第4节 当代小学教学改革的新动向

一、探究教学

二、建构主义教学

三、协同教学

四、情境教学

五、多元智能教学

第10章小学课程与教学的研究和问题

第1节 小学课程与教学研究的热点问题

一、叙事研究

二、行动研究

三、隐性课程研究

四、综合实践活动课程研究

五、情境教学研究

第2节 小学课程与教学研究的基本方法

一、研究课题的选择

二、课题研究方案设计

三、研究方法的确定

第3节 小学课程与教学研究的现状与反思

一、小学课程与教学研究的发展趋势

二、小学课程与教学研究存在的问题与反思