“江苏省基础教育教师队伍现状及发展研究”第一次研讨会

4月11日下午，团队部分成员在逸夫管理科学楼1907室召开研讨会，进行“江苏省基础教育教师队伍现状及发展研究”的第一次研讨。与会人员有：汪霞老师、高访学者王德才老师、顾露文博士,博士生朱广军、刘学东、蔡军、硕士生戴丽娟、陆玲。本次会议研讨的重点内容是调研问卷的编制。

顾露文博士认为，近阶段要做的研究工作包括：1、充分利用现有的数据资料。通过数据分析，弄清楚目前江苏基础教育教师队伍的年龄、性别、学历、职称学科等基本结构情况。2、通过对美国、日本等国的案例研究，分析、借鉴基础教育教师队伍建设和发展的国际经验。3、通过对苏南、苏中、苏北地区基础教育教师队伍建设的资料分析、实地调研，了解江苏基础教育教师队伍、专业发展的现状和问题。4、制定江苏基础教育教师队伍建设的目标、任务和对策措施。

此次研究是上学期的相关研究工作的继续。在上学期，团队成员就已经对美国、日本等国做了案例研究，并且形成了研究报告。本阶段的研究重点在于对苏南、苏中、苏北地区的基础教育教师队伍建设情况进行调研并形成调研报告。最终的调研报告分为问卷调查报告和访谈调查报告。

本次的问卷拟分为三部分，第一部分是教师的基本情况（包括性别、年龄、职务、任教学科、任教年级、所在学校性质等）。第二部分是教师的职业认同和满意度。第三部分是教师专业发展状况的现状。针对问卷的这些维度，课题组成员进行了激烈的探讨，包括问卷中是用“教师培训”还是“教师专业发展”；要加强教师队伍建设，必须先回答什么问题，教师队伍建设究竟应该建什么、如何建；目前存在的问题在哪里；是否应该先通过访谈，了解目前中小学师资发展的现状，以此找出问卷的维度，从而增加问卷的信度和效度。

汪老师建议，这次会议后课题组成员再补充阅读《中国中小学教师发展报告(2012)》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》，了解目前全国和江苏省基础教育改革的重点，以及教师专业发展的基本要求，进一步搜集资料、聚焦问题、梳理思路和提出建议，为第二次的研讨奠定理论基础、做好问题分析准备。

窗外春风细雨润物，屋内其乐融融学术。衷心祝愿这次课题组顺利完成调研，取得丰硕的研究成果！

（文：陆玲 图：戴丽娟 陆玲）