团队举行迎新会和文献综述方法讨论会

   在2015年10月11日，团队举行了迎新会和文献综述方法讨论会，团队老师汪霞教授和汪雅霜老师分别主持了团队迎新会和文献综述方法讨论会，全体新老成员参加了会议。 
  
  在团队迎新会上，汪霞教授逐一介绍了新入团队的博士后、博士生、硕士生和高访学者，团队新老队员也分别做了自我介绍。接下来汪霞老师用讲自己的亲身的经历的故事的形式，来阐明自己接收高访学者的意图，有形象生动的语言向高访学者介绍了入团队后应有的方法，汪霞教授还用自己的旅途经历和寻找丢失硬盘的经历，告诉大家应有时间的紧迫感，要有克服困难的精神，要讲究灵活的思维方法，寻找自己需要的答案，并注意在做研究过程中注意信息安全等问题。整个迎新会在轻松愉快的气氛进行着。

  团队活动的第二部分是文献综述方法讨论。讨论会由汪雅霜老师主持。大家分别讨论了罗嫣才的《关于“基于证据的教育研究”的文献综述》、王朋的<大学学生学习成果评估文献综述>、周寅的《大学跨学科课程设置的文献研究》。罗嫣才的文献包括了概念分析 ，历史研究，理论研究，案例研究，合法性研究几个部分，王朋的文献框架包括了纵向的研究成果、横向做了哪些研究和研究建议部分。周寅的文献综述包括了对于“跨学科的研究”、“跨学科课程的内涵与现状分析”和“跨学科课程的理论建构”三大部分。大家针对三位同学的文献进行了研讨。
  
  在最后,汪霞教授结合讨论前向团队成员发放的材料对如何做文献研究做了总结：第一、先做文献研究，思考题目是否适合文献综述。第二、要知道如何找文献，主要包括确定中英文关键词、关注权威的文献、权威作者、要注意文献的覆盖面等；第三、使用正确文献检索方法，要进行多个关键词组合、变化，要正确使用常用的数据库；第四、从不同层次阅读文献，注意对文献进行归纳。第五、要注意文献的各个细节：文献应有关键词，中英文标题，摘要，要有引言，做到框架完整，要交待文献的检索方法，要概要说明文献综述的维度。每一部分要有小结。最后汪霞教授还强调要学会用图表等方法来帮助自己形成清晰的研究和写作的思路。（文/图：蔡军）