王邦权，2016级博士生，四川自贡人。
个人信念
人生就像坐在破瓦罐上，飘洋渡海一般，所有的考验，只为与最美的自己相遇！
承担的课题项目
1、从事“新疆边境少数民族聚居地区教育发展与国家安全相关问题的研究”，撰写“教育发展与国家政治安全”部分，该部分包括：边境地区教育发展对政治意识的影响，边境地区教育发展对国土安全的护卫，边境地区教育发展对人口分布的调节，边境地区教育发展对经济发展的促进，边境地区教育发展对民族宗教的影响。
2、从事“新疆社会分层流动对社会稳定的研究”（新疆生产建设兵团哲学社会科学研究规划基金项目），在本项研究中担任组长，并负责新疆社会分层流动的机制分析部分。
3、从事“新疆与中亚国家高校竞争力国际比较研究”，在本项研究中担任组长，领导组员撰写本子，查找国内外相关资料，并负责引言部分的撰写和整个课题的统筹。
4、从事“新疆生产建设兵团中小学师资队伍现状调查及对策研究”，负责本子的撰写和统筹，中小学师资队伍结构指标的拟定，问卷编制等。
参与的学术会议
1、2013年9月6—8日，参加由石河子大学师范学院和北京大学教育学院联合主办的第十届海峡两岸学术论坛，研讨大学文化和人才培养等议题。
2、2013年9月16日，参加由石河子大学师范学院承办的高校教育学院院长联席会议，探讨教育研究的组织与评价。
3、2014年7月18—20日，参加了由国家教育行政学院举办的“中国高教学会高教管理研究会第八届会员代表大会暨高教管理研究会成立30周年和2014年学术年会”。在该次会议上争论的问题涉及：高校依法应该享有哪些自主权？哪些已经落实到位？哪些需要进一步落实和扩大？已经下放给高校的自主权用得如何？大学如何用好权？
发表论文情况
1、王邦权.农村高中生弃考现象探究——基于罗尔斯正义论的视角[J].经济研究导刊,2013,（30）.
2、蔡文伯,王邦权.高等教育对经济增长贡献率的估算及分析——以西部开发十二省、自治区和直辖市为例[J].黑龙江高教研究,2014,（02）.（CSSCI扩展版来源期刊，全国中文核心期刊）
3、王邦权.西部五省高等职业教育对经济增长贡献率的分析[J].清远职业技术学院学报,2015（1）.
4、蔡文伯,王邦权.21世纪以来研究生教育研究文献计量分析[J].现代教育管理,2015（9）. （CSSCI扩展版来源期刊，全国中文核心期刊）
5、王邦权，李玉芹，蔡文伯.高等教育跨学科研究的文献计量分析[J].现代教育管理,2015（6）. （CSSCI扩展版来源期刊，全国中文核心期刊）
6、王邦权,贾亚丹.西藏大学校长特征研究——以建校29年6任校长为例[J].兵团教育学院学报,2014,24（05）.
7、王邦权,贾亚丹.高校学生管理研究现状和发展趋势研究[J].高教研究与实践,2014（4）.
8、蔡文伯,王邦权.路径与选择：高校办学自主权落实困境与破解[J].山东高等教育,2015（2）.
9、王邦权,张天祈.高等职业教育规模扩张与经济增长——基于中部五省高等职业教育的实证数据：2001—2011[J].兵团教育学院学报,2015（1）.
所获荣誉
2014年至2015年获得研究生国家奖学金。
博士毕业就业目标
博士毕业后，希望进入高校从事科研和教学工作，最终目标是期望在高等教育领域有所贡献，成为一名真正的学者。之所以有这样的目标，主要基于以下几点原因。
第一，兴趣使然。教学时，和年轻的大学生在一起，探讨责任、理想、关怀和独立思考，让我无时无刻不感到快乐；科研时，沉浸在高等教育领域，研究其历史、现状、规律和存在的若干问题，让我感到幸福。
第二，对成为一名真正的学者的渴求。我虽然在学术论文方面取得了一定的成绩，但是离成为一名真正的学者的目标仍然相当遥远。我认为，作为一名学者，需要对真理有所贡献，不能将满足建立在获得几个研究课题、发表几篇学术论文和出版几本著作的虚幻根基之上；作为一名学者，需要有国际视野，密切关注人类命运，眼神里充满悲悯，不能将眼光搭建在本区域或者本国发生的事情的塌陷的沙滩之上；作为一名学者，需要独立思考，严守批判，秉持独立人格，不能将浩然之气桎梏在个人利益和权威的囚笼中。未来，长路漫漫，荆棘密布，但余心之所善兮，虽万难其犹未悔。
第三，希望有生之年可以为自己的国家做点贡献。人犹如沧海之一粟，非常渺小，但是如果可以好好把握自己这一生，尽己所能为自己的国家甚至为整个人类做一些事情，这样必定可以延长生命的限度，使人生更加饱满。面对在自己感兴趣的领域还有许多问题迫切需要解决，我认为无论如何不应该旁观，必须深入其中，为理论体系的完善做出贡献，为国家高等教育事业的发展献绵薄之力。
