2013秋硕、博士学位论文进展汇报会

2013年12月23日晚上7点，2013秋硕、博士学位论文进展汇报会在逸夫管理科学楼1804进行，汪霞教授和吕林海副教授主持了这次汇报会。2009级博士生王俊和2011级硕士生朝民扬、候春阳、陈瞳到场就自己所撰写的学位论文进行了汇报，团队所有硕博士参与了讨论、学习。

2011级硕士生陈瞳首先进行了论文进展汇报。她的论文题目为《南京大学博士研究生培养质量的学科差异分析——基于学生满意度的调查研究》。她向在座老师和同学展示了论文的研究意义、研究问题、研究思路与方法、研究假设和论文的进展情况。陈瞳呈述了该学位论文的撰写过程中所存在的种种困难，如数据采集很难、由于理论修养不够，很难对数据进行深入分析。在座教师对陈瞳的论文进展情况给予了高度评价，汪老师询问了陈瞳在论文写作过程中自己感觉到存在哪样问题，并提出建议，选择好测量量表，做到准确测量。汪老师注意到了陈瞳在论文中提出了很多假设，建议陈瞳要充分去验证假设，然后开展有针对性的访谈。吕林海老师认为对学生的满意度进行测试与作者试图达到的研究目的不一致，建议作者引起注意。吕老师也建议陈瞳修改其访谈提纲，进行有针对性地访谈，解决在问卷和处理与分析过程中发现的问题。高访学者王德才老师建议陈瞳反思量表测量的维度，检查是否涵盖了博士培养质量的所有维度。

韩民扬向师生们展示了其学位论文《学习投入对研究生创新能力的影响研究——基于南京大学的个案实证调查》的进展情况，韩民扬规范的写作博得了在场师生的称赞，她有重点地向在座师生介绍了论文结构，调查工具，数据的采集与初步处理及相关结论。汪老师指出了韩民扬在展示过程中加入了“学术能力”一项，但没有作必要的说明，这会影响到学位论文撰写的科学性。汪老师认为韩民扬如对研究的内容进行一步分类与研究，可以让其论文水平上一档次。

候春阳的报告题目是《成功大学生涯辅导课程实施现状研究》。在座师生认为候春阳应对研究的对象成功大学进行简单说明。候春阳精要地介绍了自己的论文进展情况。在座师生对其样本选择原则、样本大小进行了讨论。汪老师和吕老师建议候春阳对所搜集到的信息进行深度挖掘，此外，在进行访谈时，一定要明白为什么进行访谈。

2009级的博士生王俊的《研究型大学通识教育跨学科课程研究》成为了师生们关注与讨论的焦点。王俊用精炼的语言结合所制作的精美的PPT对自己的论文写作情况进行了汇报。王俊是本年度第二次向老师汇报论文进展。在同学们对王俊的博士发表看法后，汪老师和吕老师对王俊的论文从题目到结构，再到行文逻辑进行了点评，对可能的研究成果形式，可能涉及到的支持性理论、可以使用到的研究方法进行了推敲，认为他在论文写作过程中要有文献意识，要有问题意识。

汪老师建议王俊落实好研究计划，充分利用现有的条件进行调查研究，同时争取到更多到南京大学上课的机会，深入地了解研究方法，提高理论素养。汪老师要求王俊定期进行论文汇报，加强交流。汪老师还鼓励硕、博士加强学习，做让人满意的研究。论文进展汇报会在对美好未来的期待中落幕。

（图:李新朝 文：蔡军）