汪霞教授和孙俊华副教授为2013年全国研究生暑期学校作报告

汪霞教授和孙俊华副教授为2013年全国研究生暑期学校作报告

经教育部学位管理与研究生教育司批准，南京大学研究生院主办，南京大学教育研究院获准承办2013年“全球化视野下教育的创新与发展”暑期学校。本届暑期学校是基于南大教育研究院科研和师资力量，并聘请海内外知名学者授课，采用讲授、专家报告、分组交流、专家点评、实践考察等多种学习交流方式，围绕文化传承与教育创新、教育体制改革与机制探索、教育质量与创新人才培养、教育信息化与学习变革、研究方法与论文写作等五大模块，共同交流和探讨最新研究成果与学科前沿动态，共谋中国教育改革与教育学科创新与发展之路。

2013年7月17日下午两点到六点，汪霞教授和孙俊华副教授在科技馆一楼报告厅为参加暑期学校的师生报告了目前正在承担的国家委托课题“我国学术学位研究生课程改革”已经取得的部分研究成果。汪老师首先借用国务院副总理刘延东的一句话“中国梦的实现，基础在教育，关键在人才”说明了当前研究生教育的重要性。报告主要围绕我国研究生教育发展历程、我国学术学位研究生教育状况、国际一流大学学术学位研究生课程的模式、我国学术学位研究生课程改革策略几个方面进行。汪老师运用文献分析方法对我国研究生教育发展与分类一一进行了梳理和归纳，使同学们对我国研究生教育发展的基本情况有了清晰的认识，也让我们对于文献分析法的科学运用有了进一步的理解。另外，在谈到国外学术学位研究生课程体系时，汪老师运用案例研究的方法对美国哈佛大学、英国牛津大学、德国柏林自由大学进行了详细的课程结构分析和比较，展示了国外学术学位研究生改革的动向。关于我国的学术学位研究生课程改革，汪老师结合课题组半年多的研究成果，有针对性地提出了6个方面的对策建议，包括：确立研究生课程的重要地、优化研究生培养方案、加强研究生课程开发、创新课程类型、推进课程国际化、建立健全内外部质量保障体系等。汪老师的报告视野新、信息量大，不仅指导与会师生带到了学术研究的前沿，也把大家带到了国内外研究生教育改革的前沿，让大家更加真切地感受到了全球化背景下学术学位研究生课程改革的重要性和紧迫性。

孙俊华副教授就课题中的问卷分析部分向同学们作了精彩的汇报。他根据在校学术学位研究生课程学习问卷的统计结果，从调查样本基本状况、课程总体满意度、课程设置与内容、课程学习与学术活动、课程教学与课程资源、课程管理与评价者六个方面一一进行了分析，研究发现研究生对课程体系的总体评价不高，目前研究生课程总学分数合适，研究生参加基本学术活动得到基本保障，教师对研究生课程教学的重视程度较高，研究生对目前的课程教学基本满意等。大量调研数据的呈现，让我们对当前研究生课程的现状有了更真切的了解。

两位老师报告后，同学们对这个主题都非常感兴趣，积极地与老师们进行互动和交流。同学们提出了很多问题，两位老师也都耐心、详细地给予解答。由于场地时间的限制，还有很多同学意犹未尽。散会后，围着汪老师又请教了许多问题。今天的天气虽然炎热，但显而易见的是，暑期学校的学员们对知识追求的热情却比盛夏酷暑还要高。让我们为他们喝彩！（文/图：孙美荣）