团队成员付玉媛参加江苏省教育学研究生学术联盟年会暨“教育改革的国际视野”学术年会并做报告

2016—2017年江苏省教育学研究生学术联盟年会暨“教育改革的国际视野”学术沙龙活动在南京师范大学随园校区举行，团队成员付玉媛参加会议并作报告。

2016年12月29日上午，江苏省教育学研究生创新与学术交流中心副主任、南京师范大学教育科学学院副院长邵泽斌教授主持会议上半场会议。江苏省教育学研究生创新与学术交流中心主任、南师大教育科学学院院长顾建军教授致辞，并向新一届理事会成员颁发聘书。下半场由南京师范大学教育科学学院硕士研究生翟雪辰主持，首先由南师大教科院研究生学术联盟主席席海燕介绍学联一年来的主要工作，各成员单位介绍各自学校一年来开展的各项工作以及教育学最新学术研究动态。

12月29日下午开始学术沙龙汇报。南京师范大学的宫珂作了《国际化视野下基于目标管理理论的应用型人才培养模式的构建》的汇报，来自江苏大学的张苏对《英国“创新教学法”研究与启示——以英国《创新教学法报告》（2012-2025）为例》进行了汇报，东南大学的俞晨对《政府主导、专业机构主导、市场主导的学科评估比较研究——以法国AERES、英国REF、美国US NEWS为例》进行了汇报等。南京师范大学教育科学学院的闫旭蕾、吴晓玲教师对参加汇报的同学进行了一一点评。

团队成员付玉媛报告的题目为《科研·教学·参与：墨尔本大学“三螺旋”模式研究》。付玉媛从“三螺旋”模式提出的背景、“三螺旋”模式的要素分析、“三螺旋”模式的特色分析以及对我国“双一流”建设的启示等方面进行了介绍。付玉媛指出“三螺旋”模式是在墨尔本大学“提高声望”战略的背景下提出来的，并对科研、教学、参与三个方面进行了详细介绍，并指出“三螺旋”模式具有相辅相成、相互促进，围绕战略、不断发展，着眼未来、稳步发展，不断改进、持续完善四个特色，并从制定战略发展规划、明确院校发展特色、拓宽学校资源及提升战略发展高度四个方面分析了对我国“双一流”建设的启示。

文／徐欢

图／朱峰奇