高黎：大学课程的使命

阅读者（或学号）

DG1112004

阅读时间

2012年5月

阅读文献名称

大学课程的使命

作者

卡内基教学促进委员会

文献形式

□√书籍     □期刊（刊名：       期号：   页码：  ）

□学位论文       □网上资料     □CD-ROM

出版单位

出版日期

Jossey-Bass Publishers; 1977

关键词

大学课程；使命；本科教育

内容摘要

这本书是卡内基教学促进委员会基于调查研究而写的评论和建议，全书由十四个主要章节组成，Orientation; the Movement toward Diversity; External Forces that Shape the Curriculum; Internal Influences on the Curriculum; Components of the Curriculum; Institutional Contours; the Mission of Undergraduate Education; General Education: An Idea in Distress; the Major---A Success Story?; Electives-Abundant for What purpose?; Basic Skills--Where does College Begin?; Undergraduate Education and the World of Work; Values and the 'Academic Tradition; Implementing Curricular Policy and Change。

心得或反思

这本书是20世纪70年代时期出版的课程方面的书，同期出版的课程方面的经典书籍有，Frederick Rudolph）的《Curriculum：A History of the American Undergraduate Course of Study since 1636》。特别有感于关于本科教育的章节，认为大学应该按照各自自我设定的使命，即教育目标，进行外部评估。虽然不容易制定大学的使命，但是必须制定。

问题或建议

问题：

    虽然采用了网络的新形式，进行小组读书讨论，但参与讨论的人数还是不够理想。如何尽可能地让小组成员参与进来的问题需要进一步思考。