程 欣 《Missions of the College Curriculum》

阅读者（或学号）

程 欣

阅读时间

2012.4月—5月

阅读文献名称

《Missions of the College Curriculum》

作者

Carnegie Foundation

文献形式

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□学位论文       □网上资料     □CD-ROM

出版单位

出版日期

Jossey-Bass, 1977

关键词

课程制定 塑造大学课程的因素

内容摘要

该书对美国大学和学院课程、现实变化以及因现实变化所引起的需求进行了一个细致的阐述，其中的很多论述及提出的问题都发人深思。书中对塑造大学课程的因素、课程的制定、发展、变化趋势及问题给予了全面的剖析，这些问题都很富有挑战性，却经常容易被忽视。但这些问题值得每位高校教育工作者去研究和探析，而该书就起到了一个导向作用。

心得或反思

对于大学课程，我们应该强调普及，还是追求个性。同一门课程是否对每位学生都有收获？我们应该追逐主流，还是在课程中彰显特色？作为高校的教学工作者，我们每位教师在制定课程时是否考虑到了“以学生为本”的需求，还是仅从方便自己的教学安排去考虑？记得在之前研究美国斯坦福大学的教学中心还是加拿大的滑铁卢大学的教学中心时，这些教学中心在指导教师安排课程时无一例外都是以学生的需求为准绳，而每门课程在制定和安排时都有些技巧可参照。

问题或建议

上周日在南大仙林校区参加了“全球化背景下拔尖创新人才培养国际论坛”，听了很多名家和校长的讲座，其中陈骏校长讲的很好，他提到“我们现在要正本清源，回归大学之道”，我想，这“回归大学之道”中最重要的一项的就是要在南大塑造顶尖的本科课程。