第二小组《全球高等教育趋势》读书交流会

2012年12月7日下午15:30——17：00，第二读书小组关于《全球高等教育趋势》读书交流会在逸夫管理科学楼一楼贵宾室召开。主持人李秀琴首先对于《全球高等教育趋势》进行了一个总的概括与解说，她建议同学们从两种途径进行讨论与发言：一，从每个人感兴趣的主题提出自己的观点看法与质疑；二，《全球高等教育趋势》是于1998——2008年的全球高等教育趋势的一个宏观总结，现在发展到2012年，是否有些改变，以及发生了什么改变。
    小组成员根据各自在阅读中的理解与思考，展开了热烈地讨论。陈瞳同学对于质量保证、问责与认证部分提出了自己的看法与疑问。她认为书中提到新的高等教育的评估模式更倾向于依靠同行而非政府权力去执行评估的进程，而这种模式主要指的是第三方认证，比如日本的“第三方法人认证评估”及英美国国家的认证评估。而在国内的评估，主要是还是依靠教育部等机构进行。这也为以后的高等教育评估提供了一种启示，即发展第三方认证体系以更好地促进、激励高校的发展。彭敏同学就“入学机会公平”和高等教育信息技术等方面提出了自己的独到见解，尤其是关于男女生入学率问题，她认为当前过于强调总的毛入学率，似乎男女生比例已经达到了一个平衡状态。但是，对于专业男女生比例、就业择业及招生方面的机会公平关注不够，仍然存在一些机会不公现象。女生应该主动维护自己的权利，培养自己的能力与信心以更好地应对。冯晖同学指出本书着重探讨了教育与全球化之间的关系，在全球化背景下当今世界高等教育的发展趋势及面临的问题与挑战。她结合自己的工作实际经验指出高等教育的大众化可能带来许多问题，如教育的不平等问题（包括学生入学、国家之间、地区之前等）、教育的质量问题（生源质量、教师质量、教学质量、课程质量等）、教育经费问题等等，同时提出了在高等教育全球化背景下，对高等教育内部而言，应该如何建设适应全球化经济的现代化课程体系，同时又确保不脱离我国的传统文化？大家还针对某些大学不允许大一学生使用电脑的现象进行了讨论，认为这与当今高等教育的信息化趋势是不相符的。朱悦珉同学提出美国高校在学生进入大一学习时会为学生提供电脑，这与国内高校的做法形成鲜明对比；江珊同学还与大家一起分享了复旦大学、浙江大学建设数字化校园的案例。大家一致认为信息技术是把双韧剑，在降低不利性一面的同时，应该采取一些积极措施以最大限度地利用其优点来提高高等教育质量。
    最后，会议主持人李秀琴对本次交流会进行了总结，指出大家的讨论很积极、热烈，也对主题进行了很多扩展，认为应该保持这种态度，在以后的读书会议中更好地达到交流会的目的所在。

                                                             （文：陈瞳）