嵇艳《General Education in a Free Society》

阅读者（或学号）

嵇艳

阅读时间

201212

阅读文献名称

Harvard University :General Education in a Free Society

作者

Harvard College

文献形式

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出版单位

出版日期

HARVARD UNIVERSITY PRESS

CAMBRIDGE, MASSACHUSETTS    1950

关键词

通识教育，哈佛大学

内容摘要

1945年，哈佛大学形成了以“民主社会中的通识教育”为题的一份报告，俗称“红皮书”。《哈佛通识教育红皮书》是美国高等教育领域里具有里程碑意义的著作，1945年发表之初就引起了美国社会各界的广泛关注，迄今为止一直是美国高等教育研究中被引用最多的文献之一。红皮书论述了通识教育在高等教育中的地位与作用、通识教育的目标、通识教育和专业教育之间的关系、哈佛大学的通识教育等问题。

心得或反思

哈佛大学在二战的背景下思考如何开展通识教育，正是重新反思什么是人？什么是真正的教育？而我们在开展通识教育之前，是否也应该先弄清楚应该培养什么样的人？如何去培养？而不只是一味跟风，开出五花八门的课，冠之以通识课程；通识教育与专业教育应该相互融通、携手并进，服务于共同的教育目标；通识教育不应只在大学阶段才谈及，而应该贯穿于人的整个教育过程，可以说，通识教育才真正体现教育的本质，这也是哈佛红皮书给我们的启示。

问题或建议

在中国高等教育这片专业教育的土壤上，如何才能开展真正的通识教育，作为一名教育工作者，我认为这也是我们的社会责任，让更多的人理解教育，用自己的行动践行教育理念。