程欣《知识生产的新模式：当代社会科学与研究的动力学》

阅读者（或学号）

程 欣

阅读时 间

2013年4月

阅读文献名称

《知识生产的新模式：当代社会科学与研究的动力学》

作者

迈克尔·吉本斯

（Michael Gibbons）等著 陈洪捷 沈钦等译

文献形式

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出版单位

出版日期

北京大学出版社 2011

关键词

知识生产模式 科学知识 知识创新

内容摘要

该书分为7个部分，内容主要有：知识生产的演进，知识的市场化和商业化，研究和教育的大众化，人文科学的知识创新，企业创新中的竞争、合作与全球化，知识生产的制度化，知识生产的社会管理等内容。当代社会知识的生产方式（包括科学知识、社会知识和文化知识等）都在发生根本性变化。许多内容都很新颖，观点也很独到，值得我们做研究的博士阅读。

心得或反思

本书提出了知识生产模式变化的新观点，即：传统的知识生产模式1是指基于牛顿模式的科学研究，以单学科研究为主，而知识生产模式2是指在应用环境中，利用交叉学科研究的方法，更加强调研究结果的绩效和社会作用的知识生产模式。书中分析了模式1和模式2的变化，如机制、观念、实践、政策等，讨论如何制定和实施新的科学政策以适应新的知识生产模式。这让我重新认识到知识不仅仅是知识，需要以一种生产模式来运作，需要生产与建构。

问题或建议

书中提及的几处内容都引起了我的深思，比如“正当大学变为一个更为强大的向心的机构时，知识作为其自身的主要产品，却变得分散、晦涩、不连贯和离心了。这表现为三种形式。第一种是科学上更具复杂性的知识不断地细分。第二种形式是关于知识的更广泛的定义开始被人们接受，这一部分是因为学术尊严的旧观念受到了侵蚀，一部分也是出自新技术的影响。第三种分化的形式是与后现代主义相联系的、刻意的、离心的多样性和非一致性。后现代主义已经成为了某种准知识分子的行话。”再比如作者在提及跨学科，提及教学与研究之间的张力等内容时，我都会不由自主地联想到我们国内高校的相似问题。我们在读的时候，带着些批判，带着些联想，会更好地理解这本书。