首先,戴丽娟对《现代大学轮——美英德大学研究》(亚伯拉罕.弗莱克斯纳著,王承绪、徐辉、徐小洲译)这本书为大家做了简要的介绍和梳理,对作者本人和作者提出大学理念的背景做了简介;她梳理了本书的主要内容:大学的本质、大学的职能、大学的学术研究、大学教育与人才培养和大学组织与管理,作者对美英德大学所做的一些批判性思考以及给我们的启示。
接下来大家针对书中的几个问题展开了热烈的讨论:
关于现代大学与社会需求的关系问题。韩民杨提出了该如何理解弗莱克斯纳在书中提到的现代大学是要迎合社会需要而不是社会欲望。汪小燕也提出了现代的大学存在的为了迎合社会而过于重视科研的功利现象。对这个问题嵇艳提出了现代大学对社会的服务是分层次的,是一种间接的。蔡军也提出大学为社会提供的服务有人才、产品和技术。这些发挥作用的方式不一定是直接的,要有一个过程的。因此不能单纯地把就业率作为评价大学质量的唯一的标准。
关于作者提出的大学理念是否适应我国所有的大学。经过讨论,大家认为作者提出的部分观点与我国目前所处的转型期大学所面临的问题很相似,而且这些观点适应于我国的研究型大学。
关于如何理解“大学是一个复杂的有机组织”?蔡军对这一问题谈了自己的看法。他认为有机代表着生命和生长。有机体一方面强调组织内部产生的价值,另一方面强调系统的整体性,内部成长的规律和内部元素的生长。大学作为这样一个有机体其组织结构和功能不可分割。
段艳对书中提到的专业教育问题提出了质疑,书中提到的关于专业教育的理念是否适应于我国目前的社会需要和目前国内高校的专业设置合理性和价值问题。大家对这个问题各抒己见,讨论了专业和职业的差异,目前的社会需求,读大学的作用、大学的精神需要以及大学的管理问题。
关于这本书与自身专业的关系问题。蔡军提出了这本书所提到的理念对课程与教学有何启示和价值。大家对这一问题提出了自己的看法,也讨论了目前迎合市场需要而设置的MBA课程的价值和作用,教师的待遇和社会地位问题。
关于学分制的实施问题。大家认为学分制在实施中面临很多问题,比如硬件设施跟不上、对教师的要求高,淘汰制的实施造成了很多难以解决的后续问题。大家认为学分制与学年制是互补的,应该寻求二者的结合。
嵇艳提出了译者所译的这本书与原版的观点可能存在差异。由于中西文化的差异,译者在翻译过程中可能没法完全解析作者的意思。最后,陆玲为大家做了精彩的总结,讨论了大学精神与功用博弈,赢得了大家的一致赞赏。
不知不觉中本次读书会进行了2个小时。在这样一个特殊的夜晚,大家积极发言、各抒己见,享受到了读书的快乐,共同度过了一个难忘的平安夜。
(供稿:段艳 图:汪晓燕 校稿:蔡军)

