黄建通-《现代大学论》读书报告

阅读者（或学号）

黄建通

阅读时间

2013年12月

阅读文献名称

现代大学论—美英德大学研究

作者

[美]亚伯拉罕.弗莱克斯纳

文献形式

√书籍     □期刊（刊名：       期号：   页码：  ）

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出版单位

出版日期

浙江教育出版社出版发行 2002年7月第二次印刷

关键词

现代大学、科学研究、社会服务、美国、英国、德国

内容摘要

无论过去、现在还是将来，大学作为处于时代社会结构之中特殊的机构，应既能表现社会的时代性也能成为对社会的现在和未来产生重要的影响力量，能够推动社会的进步。但随着社会科学的、民主得喝其他力量的发展，大学发生了变化，开始迎合社会，不断地满足社会的欲望。这使得大学把大量的精力花费在一些诸如技术教育之类的事情上。

作者认为现代大学必须从事摆脱实际责任压力的创造性活动和富有成效性的批判性研究。作者所指的批判性研究是指：一种不担负实际责任的、无功利性的、追求理性的纯科学研究。

作者认为现代大学的科学研究应该深入研究各种自然和社会现象，并坚持不懈的努力发现相关实物的关系，而不去关心实际的效用和效果。

在大学里，学者和科学家都会关注四件事，1.保存知识和观念、2.解释知识和观念、3.追求真理、4.训练学生继承事业。现代大学的另一个功能是以现代科学技术代替经验探索。大学应该通过研究发展理论并使理论与实际相结合。大学必须培养思想家、实验家、发明家、教师和学生，让他们在不承担行动的责任的情况下，对社会生活的现象进行探究从而努力理解这些现象，以此促进社会民主的进步。

作者认为现代大学不应追求现代特色，不能把大量精力致力于服务社会。大学的社会服务是指在教学和科研之外，为了获得更大的社会财富所从事的社会工作。这些工作是现在大学成为社会服务机构，并具有商业性和工具性。现代大学应该脱离商业性，把大学和各种商业和社会服务定划清界限，致力于追求理性的、崇高的知识。

作者认为现代大学比以往中世纪的大学需要思考更多的东西，拥有更多的兴趣。如果现代大学把兴趣定位在崇尚社会服务性的话，它将面临三种危险：大学的价值管确实、真理放任自流、浪费人力物力人力。

心得或反思

作者对现代大学该干什么，不该干什么的观点的论述，既有其合理的方面也有不合理的地方。从合理方面来看，创建良好的大学科研环境，特别是有利于个性发展、有利于建设性交往、合作精神和维护学术标准仍是现代大学孜孜以求的。在专业教育方面的论述，为大学设置学术性的专业和如何培养学术型人才提供了借鉴的标准。

从不合理之处来看，首先，大学如果过分注重纯科学研究忽视其社会应用性，大学的发展将失去存在的可能性。因为大学是处在社会结构中的，既要表现社会时代性还要对社会的未来发展起到重要的影响作用。所以，科学研究要应用于社会，服务于社会，起到引领社会的作用。其次随着信息时代的到来，社会需要多元化的人才，而大学只培养单一的学术型人才是远远不够的。所以，现代大学既要培养学术型人才还要培养应用型人才。

问题或建议

1.     怎么培养人才？大学的人才应有什么品质？

2.     现代大学的边界是进行纯科学研究而不是社会服务。那么如何保障大学走纯科研这条路呢？

3.     怎么营造良好的科研环境？应该营造什么样的科研环境？