论文研讨与进展汇报——2023年春季学期第三次会议

论文研讨与进展汇报——2023年春季学期第三次会议 

2023年3月19日下午2时，汪霞教授团队召开本学期第三次团队会议。本次会议采取线上线下相结合的方式，汪老师与24位同门相聚教育研究院师陶报告厅，4位同门在云端参会。本次会议由2019级博士生潘荣杰主持，2020级硕士生叶希雅、2017级博士生滕静、2019级博士生黄蓓蓓和2022级博士生何家琪依次进行汇报，会议共持续了3小时。

会议开始，主持人潘荣杰做了开场白介绍，强调研讨时间要求，鼓励各位同门积极发言，并邀请四位汇报人依次进行汇报。叶希雅首先汇报了自己的学位论文进展，提出了有关论文定量研究、结果分析、对策建议方面的疑惑。郑毅、王传辉、黄蓓蓓、杨雨欣、王晓芳谈论了自己的看法，从图表设计、文字细节、标题表述等方面提出了建议。汪老师就叶希雅目前的疑惑进行了解答，建议在描述性统计分析部分再适当地做点补充，回归部分可以做一些分析和小结，政策建议要体现创新性和个人智慧。

滕静汇报了有关“学术环境”和“博士生创新行为”的学位论文，提出了目前在核心变量维度划分以及论文题目上的问题，李娜、黄蓓蓓、潘荣杰、郑毅、徐蕴、蔡檬檬先后踊跃地提出自己的见解，包括界定相关概念、重视访谈结果、增加专业相关度等。汪老师针对滕静提出的问题进行了解答，为其进一步高质量的论文修改提出了建议，肯定了论文中“学术敏捷性”这一核心概念，并以“支持网络”为例对学位论文选题如何讲出故事进行指导。

黄蓓蓓汇报了自己关于博士生学术抱负的文献综述，希望大家能提供一些修改建议。徐蕴指出目前筛选提取出来的97篇论文在文章中的呈现不足，且总结的内容偏少。随后杨雨欣、闻羽、蔡檬檬就文章的用字用词用句提出了自己的困惑和建议。最后汪老师建议其论文还是要遵循文献综述的一般范式，同时更加聚焦于文章的核心概念—博士生学术抱负上来，综述的发现要围绕观点或者分类的主题来撰写。

何家琪汇报了有关师生互动的质性论文，在论文字数的删减、题目的修改、建议的创新、故事性的增强这四方面提出了自己的疑惑。之后，毛文娟、王晓芳、郑毅、黄蓓蓓和潘荣杰分别针对这四点困惑给出了针对性的建议，包括将互动仪式链的理论模型与质性分析有机融合，增加量化的成果，以表格的形式呈现访谈者的资料等等。最后汪老师建议其把重点就放在师生互动这个变量上，对互动仪式链理论进行提炼，围绕提炼出的关键词做质性数据的分析，并对文章的整体结构进行调整。

最后，主持人潘荣杰对本次组会的内容进行了总结，希望大家今后更加积极地参与讨论。 

图/文 顾晨