论文研讨与进展汇报——2024年春季学期第三次会议

2024年4月7日19时，汪霞教授团队召开本学期第三次团队会议。本次会议采取线上线下相结合的方式，汪老师与各位同门相聚教育研究院师陶报告厅。会议由博士生王岩主持，博士生郑毅进行了小论文汇报、硕士生焦群雅进行了学位论文选题汇报。外面虽然下着小雨，但大家研究热情不减。会议持续了2小时，大家充分研讨，收获颇丰。

会议开始，主持人王岩做了简洁的开场白介绍，并邀请两位汇报人依次进行汇报。博士生郑毅首先汇报了自己的小论文研究进展，提出了有关理论基础、研究方法方面的困惑。王岩对自编问卷的合理性表示担忧，张曦允就小论文中的代理变量与郑毅进行了讨论。蔡檬檬在标题修改、问题提出、文献回顾、对策建议这四方面给郑毅提出了一些修改建议。毛文娟也给郑毅提供了关于表述、图示方面的几点建议。闻羽表示，郑毅的小论文逻辑清晰、表述规范，但还需在文中突出拔尖式人才德育教育的重要性，建议郑毅继续完善对策建议部分。汪老师就郑毅现有困惑进行了解答，建议郑毅调整文中的研究逻辑、突出研究重点、进一步加强研究分析。同时，汪老师还提供了加德纳的相关理论供郑毅参考。

随后，硕士生焦群雅汇报了自己学位论文的选题进展和困惑。杨雨欣认为，“协同”这个维度有待商榷，语言的复杂性最好改成丰富性。王岩建议研究引入基线测量。最后，汪老师提出了三点建议：一是明确师生合作评价和写作质量这两个概念，“协同”维度还需多多斟酌；二是建议采纳新版的NAEP研究框架，补充探索性的质性研究；三是可以引入班杜拉的社会认知理论以作为理论基础。

会议最后，汪老师反复叮嘱大家：春季学期学业安排紧凑，请博士生、硕士生同学抓紧时间、全力以赴，新的研究想法、研究进展要及时在大组会、各小分队团队活动、“老带新”活动等中与老师、同门进行讨论。（文：单文韬，图：王宇琴）