温故知新小组举行2021学年秋季学期第二次学术交流活动

温故知新小组举行2021学年秋季学期第二次学术交流活动

2021年11月7日晚8:30，温故知新小组在线上开展了新学期第二次学术交流活动，小组成员蔡芬、师悦、雍雅、张扰、史小双全体参加了本次讨论。本次活动的内容为每个成员分享自己在做研究或者其他方面的一些困惑，小组成员结合个人经验进行解答。

首先，师悦分享了自己在留学申请过程中的一些问题，主要有：如何找到与自己研究方向相契合的国外高校的老师、在申请的过程中是否需要雅思和托福成绩、如何去准备雅思考试等。蔡芬依据其问题，分享了自己在申请留学时的一些技巧。她建议，博士生在申请留学的过程中，最好结合自己的研究方向来联系国外的导师，主要有两种方式：一是根据自己平常阅读的一些英文论文，看这一主题国外的哪些老师在做；二是根据自己的目标院校，去学校官网找到与自己研究领域相契合的老师。同时，在申请的过程中，尽量找世界排名前100的大学。大学排名靠前和方向契合有利于增加CSC申请的成功几率。另外，是否要准备雅思和托福，需要结合留学申请的类型（联培/攻博）、学校的要求、导师的要求等。张扰也分享了一些雅思备考常用的书籍，并提出如果师悦在备考的过程中有需要，可以帮助其进行雅思作文的修改，史小双也表示可以与其一起进行英语口语的练习。

其后，张扰分享了自己在搜索与自己研究相关的量表时，联系某一作者咨询原始问卷时被拒的经历，并提出了自己在编制问卷的过程中存在的一些困惑。师悦表示，这种情况可能是作者有自身的一些考虑，并建议她可以通过多阅读中英文文献，查找是否具有这方面的成熟问卷，并思考是否适合于自己的研究。如果不满足以上条件，可以基于文献和访谈资料自编问卷，但要对问卷的信效度等进行检验。

最后，史小双呈现了自己在理性理论视角下，对三战和四战考研群体访谈资料分析过程中的一些难点。一是如何找到合适的问题分析的视角；二是考研动机的提炼。师悦指出在考研动机的资料分析上，最好能提炼出一些有意思的发现。蔡芬也建议在影响这部分群体的考研因素里，除去社会大环境可以结合个体特征，但不能因为自己的主观偏向把所有动机都纳入到理性因素里，要对理性和非理性的因素有一个合理的分类视角；雍雅建议增加访谈对象的多样性，去探索考研次数不同的群体，他们在考研动机上有没有较大的差异等。

本次会议持续了一个半小时结束。大家对各位团队成员提出的建议和反馈表示感谢，并表示将进一步完善自己的研究，并按照个人节奏，按部就班地推进自身的研究工作。

                           图/文蔡芬