2025年春季“阅”享读书小组第一次活动简报

2025年3月9日晚，“阅”享小组在腾讯会议上顺利开展了春季学期的第一次学术交流活动。小组成员马贺、王岩、石娜、焦群雅、吴燕、柴昱琳以及杨云康参加此次会议。会议由吴燕担任主持。吴燕汇报了自己毕业论文的选题以及在研究过程中遇到的困惑，小组成员们进行了充分的讨论。

会议中，与会者展开激烈讨论。柴昱琳建议通过实验设计，对比传统班与AI辅助班的教学效果，但认为操作复杂度较高。焦群雅则提出可参考已有文献，从“教师信息素养对问题链生成的影响”切入，结合定量问卷与案例分析，规避纯实验设计的困难。此外，成员们还探讨了“思维品质”等概念的界定与测量难题，一致认为需结合课程标准细化维度，确保研究工具的合理性与创新性。

马贺建议从实际问题出发，强调“问题意识”的重要性。他指出，课题需明确回答“AI辅助是否真正优化提问逻辑”及“问题链质量与学生思维提升的关联性”。吴燕回应称，实习中观察到教师提问水平参差不齐的现象，或可结合教师素养差异展开研究。最终，小组达成共识：需进一步梳理研究问题，明确AI在英语教学中的具体应用场景，避免“硬蹭热点”之嫌。

会议最后，吴燕总结称，将结合讨论意见完善研究框架，重点界定核心概念并梳理相关文献，后续计划与学科导师深入沟通，确保课题兼具创新性与可行性。小组成员表示将继续保持协作，推动研究落地。（文、图：吴燕）