论文研讨与进展汇报——2024年春季学期第五次会议

2024年5月7日19时，汪霞教授团队召开本学期第五次团队会议。本次会议采取线上线下相结合的形式，汪老师与各位同门相聚教育研究院101室。会议由博士生郑毅主持，博士生蔡檬檬和硕士生段舒凡、石娜以及柴昱琳进行了学位论文选题汇报。会议持续了3小时，大家充分研讨，收获颇丰。

博士生蔡檬檬汇报毕业论文选题并提出困惑。杨茜对目前两个核心变量之间的关系提出疑问。路灿云肯定了研究的立意与背景，建议重新考量研究对象的选择。查岚对研究变量的选取、研究的创新性提出疑问。毛文娟、郑毅建议紧扣研究背景，对核心概念、调查对象进一步“聚焦”。最后汪老师强调学位论文选题应基于相关理论或视角而非仅仅社会背景展开，并针对变量之间的逻辑关系、研究方向以及研究方法等提出具体修改建议。

硕士生段舒凡就其学位论文选题展开汇报。杨茜、何家琪、郑毅围绕研究对象、文献支持以及论文标题等，给出建议。汪老师从核心概念界定、研究缘起撰写、文献综述结构以及理论基础等方面提出修改建议。

硕士生石娜围绕其学位论文展开汇报。郑毅、王传辉就研究变量、研究意义等方面提出观点。汪老师建议要区分开研究生自主学习能力与中小学生自主学习能力的内涵，并针对量表设计，提出进一步斟酌维度划分、调整字体格式使其清晰明了等修改意见。

最后，硕士生柴昱琳就其学位论文选题展开汇报。段舒凡、杨雨欣针对研究问题、研究意义部分提出疑问。汪老师强调学位论文选题要慎重，关注选题的理论和实践意义价值。

会议最后，汪老师对学科教学（英语）专业学生的学位论文选题提出几点要求：一是不要“剑走偏锋”，从而偏离自己的专业领域；二是要有问题意识，反复问自己究竟想解决什么问题；三是要回到真实的课堂教学，关注教师的“教”、学生的“学”以及两者之间的联系。（文：张安民）