“国家卓越工程师学院建设”调研行系列报道——课题组赴东南大学调研

加快推进新时代卓越工程师人才自主培养是服务国家战略需求的重要任务。为进一步了解首批国家卓越工程师学院建设高校在卓越工程师培养方面作出的探索与取得的成效，2024年5月21日下午，南京大学教育研究院《江苏省研究生教育发展年度报告2024》课题组部分成员赴东南大学进行实地调研。参与调研的有孙俊华副教授、周寅博士以及博士生郑毅、何家琪和硕士生张曦允。

在本次调研中，课题组共分两组，分别对东南大学国家卓越工程师学院的管理人员及第一届全日制工程硕士研究生进行了深度访谈。调研内容聚焦东南大学国家卓越工程师学院的招生选拔、培养模式、资源保障、评估机制等。期间，课题组成员与相关受访人员就校企合作、工程实训等方面将要面临的现实问题和应对举措进行了充分的交流和探讨，进一步明确了卓越工程师培养的优化路径。每组访谈持续1小时左右。活动中，课题组一行参观了学院的建设情况，直观感受到东南大学对卓越工程师培养的决心。

通过本次调研，课题组成员对东南大学在卓越工程师培养中的关键举措和未来方向有了更深刻的理解，同时也获得了宝贵的一手资料，为后续访谈提纲的完善奠定了基础，也为后续研究报告的撰写积累了鲜活的案例和丰富的素材。

东南大学作为首批国家卓越工程师学院在卓越工程师培养方面大胆探索、勇于创新。学校面向国家工程人才培养战略目标，围绕“为谁培养、谁来培养、如何培养、在哪培养”的东大思考，提出了“一体两翼、三阶递进、四点聚力”的东大方案。实施的校企“四共”“四通”机制——共同招生、共同培养、共同选题、共享成果和师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通，促进了产教融合人才培养的有效落实。东南大学国家卓越工程师学院在人才培养模式、师资队伍建设、成果评价体系构建等方面的工作卓有成效，在卓越工程师学院建设方面先行探索的经验独具特色，令课题组印象深刻。（文：张曦允，图：何家琪、张曦允）