师悦简介

师悦简介

师悦，2020级学术型博士研究生，中共党员，山东临沂人，2020年毕业于南京大学教育研究院，师从汪霞教授。有幸继续留在汪霞教授团队，未来定以梦为马，不负韶华。

人生格言：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。

学术经历:

一、书稿撰写（已出版或待出版）

（一）负责《世界一流大学本科生学习状况调查工具研究》书稿中第四、五章的撰写；

（二）负责《世界一流大学学生事务管理研究》（已出版）书稿中的第九章的撰写；

（三）负责《南京大学研究生教育发展史》书稿中的第五章撰写；

（四）负责《江苏研究生教育内涵式发展路径研究》第二章的撰写。

二、社会实践

（一）2019年，作为团队主要负责人，创建了研究生优质课程调查小组，在600个实践组织中成功突围，入选南京大学2019年学生暑期社会实践校级重点团队，并获得南京大学社会实践“双十佳”荣誉（南京大学社会实践十佳个人与南京大学社会实践十佳团队）；

（二）2019年，云南调研，分别赴西南联大蒙自分校旧址、保山学院、红河学院等进行了实地调研与交流；

（三）2019年，同南京大学研究生院专业学位办公室主任等赴苏州高新技术研究院实践基地调研学校熔炉工程-实践育人情况，主要进行了实地调研以及针对培养单位负责人及学生的系列访谈工作。

（四）2020年，赴常州实地调研了常州市集团化办学情况，分别对常州市教育局领导、区教育局领导以及常州二十四中等多所学校校长进行了访谈，探究了集团化办学与政府、市场之间的关系，并撰写成访谈报告。

三、课题参与

（一）2019年3月至2020年5月，作为课题第一参与人，参与了常州市集团化办学实施现状与问题的调研，主要负责问卷的编制、系列访谈、系列调研报告以及相应书稿撰写等工作；

（二）2017年，作为课题第一参与人，参与了教育部人文社会科学研究2017年青年基金项目“大学生通识教育课程学习经历：基本特征、影响机制与提升策略”，2020年结题，并获得结题证书。

（三）积极参与了导师主持的课题：

1.2017年

（1）参与了南京大学全日制专业学位硕士研究生满意度调查；

（2）参与了南京大学全日制专业学位课程实施状况调查；

（3）参与了江苏省高校学术学位研究生课程现状调查；

2.2018年

（1）参与了江苏省研究生暑期学校调研；

3.2019年

（1）参与了《南京大学研究生教育发展史研究》；

（2）参与了《江苏省研究生教育质量年度报告（2019）》

3.2020年

（1）参与了《江苏省研究生教育发展年度报告（2020）》；

（2）参与了《江苏省研究生教育内涵式发展路径研究》；

（3）参与了《江苏省本科专业结构优化研究》等；

四、教育实习

（一）2018年，南京大学教务处，主要负责拔尖计划人才短期及长期出国项目的申报以及报销等工作。