论文研讨与进展汇报——2024年春季学期第七次会议

2024年6月15日14时，汪霞教授团队于潘琦楼101会议室召开本学期第七次团队会议，本次会议由博士生潘荣杰主持，汪老师邀请博士生李文烨为大家带来“人工智能赋能科研效率”的讲座，博士生滕静和硕士生单文韬、张曦允、周佳分别就量表编制、学业论文选题、课程论文撰写进行了深入的汇报与讨论。本次会议持续了4小时，活动形式多样，大家充分研讨，收获颇丰。

会议伊始，李文烨从什么是人工智能、常见的人工智能应用和人工智能对科研的帮助等角度详细阐述了AI的重要性与有用性，通过生动的案例为大家展示了生成式人工智能的底层逻辑。在实操的基础上，为大家答疑解惑，不仅增进了大家对AI的了解，更激发了大家将AI技术应用于科研工作的兴趣和热情。

硕士生张曦允汇报其毕业论文选题。杨茜就研究的可行性、研究范围与研究对象提出建议；查岚基于核心概念“跨界”的内涵及维度发表个人见解；王传辉强调概念界定的细致性与严谨性；潘荣杰则强调案例选择的典型性。最后，汪老师建议进一步明晰研究概念、梳理研究问题、扩大研究对象，就研究方向的选择给予指导。

硕士生周佳就毕业论文选题进行汇报。杨茜就研究领域及变量间的关系阐述了个人观点；王传辉提出变量较为主观，测量结果可能存在偏差；潘荣杰建议加强英文文献的搜寻。汪老师建议研究变量需重新斟酌，且研究需要找到“真问题”，阐述好故事链；然后查阅国内外核心文献支撑变量间的因果关系。

硕士生单文韬汇报其课程论文。马贺就文章具体表述的专业性与理论基础的选择发表建议，提议在文章中阐述奥克兰大学的典型意义与选择的合理性，提出了“创新创业”人才培养的新概念；潘荣杰建议小论文引言的撰写需强调背景与研究原因，论文标题的表述要亮点突出，激发阅读欲；研究结论要饱满。师悦就现有理论基础阐发个人建议，提出了生态位理论。最后，汪老师建议修改标题，凸显文章内容与核心观点；平衡文章结构；案例选择要有可借鉴的意义价值；案例研究的内容再深入挖掘；研究启示要承接上文，具有针对性。

博士生滕静就博士论文量表的编制展开汇报。杨茜从问卷的完整结构角度进行审视，提出问卷需添加卷首语、导引语及知情同意，问卷最后要附结束语；每一分量表开始前也需引言。潘荣杰就问卷中的部分子维度党团支持、信仰支持及部分题项的来源发表个人见解。何家琪就研究对象的细化及部分题项的表述提出建议。查岚建议明确研究方式与研究方向，研究是否要体现群体差异性。最后，汪老师建议将研究对象聚焦为PHD，并对部分维度和题项的表述提出修改意见。（文：沈雅青；图：沈雅青、柴昱琳）