2022春季学期“温故知新小组”第二次会议简报

2022春季学期“温故知新小组”第二次会议简报

2022年4月13日晚间21点00分，温故知新小组通过腾讯会议开展了本学期第二次学术交流活动，小组成员蔡公煜、蔡芬、师悦、雍雅、张扰、史小双和杨雨欣参会。本次会议由2020级研究生史小双主持并汇报其文章的进展，小组成员畅所欲言，交流观点，会议气氛热烈。本次小组会取得了较好的研讨效果，会议持续一个小时。

会议伊始，史小双先大致介绍了《伦敦大学学院博士生分流淘汰机制研究》的选题来源和内容框架，同时联系师悦和蔡芬的《融合嵌入：斯坦福大学博士生分流淘汰机制研究》的内容，解释了2篇文章的的不同之处。最后向小组成员表述了对于案例研究的撰写格式和要求以及现有文章的不足之处的困惑，希望大家能够指点迷津。

蔡芬首先针对论文的撰写标准形式进行分析，认为文章应该添加研究背景和文献综述部分，同时认为要突出研究问题，并与最后的研究反思和启示相对照。之后，她还提出应该在文章中对比中西方高等教育中博士生分流淘汰的不同机制，同时结合我国现有国情，提出针对性建议或者反思借鉴西方优秀举措。最后，蔡芬认为，如果后期选择发表文献，建议参考下《外国教育研究》和《比较教育研究》中其他案例研究写作思路，也重点借鉴启示和反思部分，要写明中国的问题和中国如何借鉴和采取举措建议。

雍雅表示虽然自身对研究主题不太了解，但借此机会进行学习，提出论文英文标题的大小写问题。杨雨欣在搜索了案例研究论文后，表示建议在文章前面添加文献综述。师悦指出因时间紧迫，现在有两大需要解决的问题。一是建议语言表述上要更加精准规范；二是做出清晰明了的图表，表述清楚分流淘汰的机制。此外，建议最后一部分的反思和启示，暂时可以不写，后期进行升华和修改。

会议最后史小双对参会的各位表达了感激，并表示将进一步学习并完善文章。大家也纷纷表示今后将继续通过学术交流相互学习，携手共进。

图/文 史小双