加快构建江苏特色哲学社会科学学科体系——课题组访谈南京师范大学胡建华教授

为进一步推动江苏省哲学社会科学学科体系的建设与发展，深入把握学科建设现状与挑战，2025年6月23日下午，课题组成员（周寅、王岩、何家琪、刘景华、张曦允、周佳、杨云康）对南京师范大学胡建华教授进行了深度访谈。此次访谈于南京大学（仙林校区）潘琦楼b207会议室进行，访谈内容丰富，涉及学科发展水平评估、特色化建设经济及未来发展路径等多个方面。

胡教授全面介绍了南京师范大学教育学科的建设现状，重点从教材开发、专业建设和师资队伍等方面展开。他指出，南京师范大学教育学科紧密结合江苏省教育改革实践，充分发挥地方资源优势，形成了“扎根区域、服务实践”的鲜明特色，积极参与国家和地方教育决策咨询工作，推动教育改革深入开展。面对时代挑战，胡教授特别强调要加强人工智能与教育的深度融合，促进教学方式和学习模式的创新转型，应对人口减少对基础教育和高等教育带来的压力，建议高校及时调整人才培养策略。针对文科高质量发展问题，胡教授指出，我国文科发展受到社会需求导向的制约，就业机会不足。他以西方国家第三产业的快速发展为例，认为服务业对文科学生就业起到了显著拉动作用，而我国第三产业占比尚未达到50%，发展潜力依然巨大。在人才培养方面，他建议建设高水平的哲学社会科学师资队伍，完善科研平台和研究中心，打造良好的学术环境。针对学科建设中的不足，胡教授建议改革现行评价体系，营造宽松评价机制，强化经费保障，从体制机制上推动教育学科的高质量、可持续发展。

胡建华教授现任南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任中国高等教育学会学术委员会委员、常务理事，中国高教学会高等教育学专业委员会常务理事，江苏省教育咨询委员会委员，教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心兼职教授。曾主持国家社科基金重大项目、教育部哲学社会科学研究重大攻关项目等多项国家级、省部级课题，担任国家社科基金项目通讯评审专家。出版《高等教育学新论》《现代中国大学制度的原点：50年代初期的大学改革》《战后日本大学史》《大学制度改革论》《比较视野中的高等教育研究》等多部学术专著，在《教育研究》《高等教育研究》《北京大学教育评论》等国内外权威期刊发表论文100余篇。多项成果荣获江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、全国教育科学优秀成果一等奖。（文：杨云康，图：课题组）