“阅”享小组第七次会议简报

“阅”享小组第七次会议简报 

2020年12月27日20:00，“阅”享小组以线上腾讯会议的形式召开了本学期第七次会议。本次组会以“共享阅读”为主题。小组成员5人参会，会议持续1小时。

本次研讨选择共读汪老师推荐的文献——研究生导师和学生关系问题何在？该文献是一项非常规范的质性研究，有助于小组成员学习并加深对定性研究的理解。研讨以汪老师提出的“三个一”为主要分享模式，即：一个疑问，一个收获，一个建议。

首先，王晓芳就文献提出学校之间研究范式差异性的问题，该文献通过质性研究娓娓道来，可以作为质性研究的学习范本。文献取样采用了强度抽样，而量化研究会考虑样本选择的广泛性。如何从访谈中提取变量形成概念框架，这一点非常值得学习。另外，文献通过问题表征和问题根源，结合编码，借助理论，解释相关问题。袁万军表示其收获在于该文献的摘要书写和质性研究的结构系统方面，该文献从研究重要性出发，引出背后的问题及问题产生的原因，提出自己的研究及结论。同时，系统的访谈流程和质性分析编码过程值得我们共同学习。文献综述的写作方法也体现出院校研究范式的差异性。另外，叶希雅就个人学习中的疑问进行提问：“在研究中，受访者未关注核心问题，而是在非核心问题方面有较多讨论，导致结果与预期不符，应该怎么办？”王晓芳就该问题做出回应，可以在访谈前进行预防谈，根据预防谈对访谈提纲进行调整。最后，叶希雅就文献编码表中的参考点产生疑惑，该问题形成小组共识，小组成员需要搜集资料、加强质性研究的学习，同时及时与汪老师沟通。

最后，组长王晓芳对本学期小组组会进行总结，肯定了大家的研究热情与小组研讨的价值，希望在假期期间组员能够继续研究热情，有问题及时讨论，及时反馈，共同进步。基于此，组员袁万军、叶希雅、唐旭超、徐蕴也分别对本学期小组学习做出总结，期待下学期的团队研讨学习，携手共进。

                                             图/文  袁万军