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2022春季学期“学术成长部落”小组第六次会议简报

时间:2022-06-06  作者:王晓芳  来源:教育研究院汪霞团队  查看:10  
内容摘要:2022年5月31日晚8点30分,“学术成长部落”小组开展了本学期第六次小组活动,本期阅读书目为西班牙哲学家奥尔特加·加塞特所著的《大学的使命》,小组成员潘荣杰、毛文娟、蔡檬檬、周婕和谷春润参与了本次会议,会议由周婕主持。

2022春季学期“学术成长部落”小组第次会议简报

20225月31日晚8点30分,“学术成长部落”小组开展了本学期第六次小组活动,本期阅读书目为西班牙哲学家奥尔特加·加塞特所著的《大学的使命》,小组成员潘荣杰、毛文娟、蔡檬檬、周婕和谷春润参与了本次会议,会议由周婕主持。

周婕首先带领大家回顾了作者、写作背景和全书的内容。加塞特不仅仅是一位哲学家,还从事过出版商和编辑工作,这使得他的书具有强烈的公共视野。当时的西班牙惧怕改革,再温和的改革也会被视作异端。应马德里大学生联合会邀请,加塞特作了关于高等教育改革问题的演讲,后整理形成此书。本书一共六章,周婕回顾了每个章节的大致内容,小组成员围绕大学改革、大学文化等主题展开了热烈讨论。

潘荣杰对书中关于专业人员的论述提出了自己的看法。专业人员学习了更多的文化知识,却没有提升自己的文化修养,映射到今天就是要讲立德树人,要培养一个完整的人。他结合最近的西电毕设事件展开讨论,进一步抒发了自己的感想。毛文娟结合自己的工作环境谈了谈对大学使命的理解,进一步区分了综合性大学和专业型大学在培养人才方面的不同,讨论了对学生的不同教育方式产生的效果。蔡檬檬从生命和生活的角度出发,讲述了自己对加塞特写这本书的理解,文化应当是一个学校最核心的价值理念,所有的人才培养和科学研究等等都应该围绕这样的文文化核心价值理念而展开。谷春润认为,现在处于一个理性盛行的时代,大学时期是学生各方面逐渐成型的阶段,对学生未来的发展有一个很深远的影响,所以大学不应该仅仅只培养实用性人才,还应该为学生的个人成长进行谋划。

最后,大家有谈论了自己的其他体会,进行了思想上的友好交流,对下一次的交流内容作了初步规划,希望能在小组交流中收获更多。

 

文/周婕