论文研讨与进展汇报——2023年秋季学期第五次会议

2023年11月12日14时，汪霞教授团队召开2023年秋季学期第五次团队会议。汪老师与各位同门相聚学院219会议室，会议采取线上线下结合方式举行，由博士生毛文娟主持。博士生郑毅就小论文、硕士生沈雅青就学位论文选题进行分享汇报。会议持续2小时，大家交流研讨热烈、互相启发、成效显著。

会议伊始，主持人毛文娟提醒大家，天气寒冷注意添衣保暖。博士生郑毅汇报了“高等教育服务科技发展效率评价”这一小论文，并提出研究困惑。毛文娟就论文题目的表述、文献综述、表格格式、指标设计部分提出建议。蔡檬檬认为论文的主标题需要进一步凸显研究问题、副标题可以交代研究方法，研究设计部分建议丰富指标选取、数据获取及处理过程。查岚分享了全球创新指数报告相关内容，认为研究中可以加以借鉴。王岩、徐蕴、闻羽重点就数据来源与处理、指标选取等方面发表观点，认为指标选取这部分的工作量有所不足，此外最好使用面板数据来进行分析。汪老师就该研究内容的规范化表述、文献特别是英文文献的强化、理论基础的选取、指标体系和数据分析的细化、对照研究发现理顺政策建议部分的写作逻辑等给予详尽修改建议，并和大家一起向郑毅推荐了该研究主题适合投稿的期刊类型。

接着，硕士生沈雅青汇报了关于“教师作业参与对中学生英语学习投入影响”这一学位论文选题的思路，并就变量选择、相关文献的检索提出了自己的研究困惑。段舒凡、李娜、毛文娟就研究的选题、概念界定的准确性、引用格式的规范性、通过更换关键词进行进一步检索文献、夯实理论基础部分等给出建议。吴辰、王宇琴结合自己的实习经历，建议雅青多和实习带教老师交流以拓宽研究思路。汪老师例举了教育实践中的生动案例，指出作业设计的重要性，并就该选题中的核心概念界定、文献支持、变量测量、问卷设计等方面给予具体修改建议。

在随机汇报环节，硕士生张安民提出了自己的两点困惑：如何将感兴趣的选题“转换”为学术研究？如果选择适合的研究方法开展研究？汪老师鼓励大家要积极转变自身思维方式，通过学术训练，善于发现有价值的研究问题，学会用科学的研究设计和方法解决问题，并强调，研究方法的运用应当服务于具体的研究问题。

在会议最后，汪老师提醒大家要珍惜时间、矢志奋斗；要提高“战斗力”，很多时候要“逼一逼”自己；学术研究要讲依据，不要自以为然，也不可轻易相信“他人”，善于独立思考、善于反思。（文、图：单文韬）