2021春季学期“求索”小组第二次活动简报

2021春季学期“求索”小组第二次活动简报 

2021年3月20日20:00，“求索”小组在腾讯会议平台举办了本学期第二次小组活动。本次活动围绕如何有效的进行论文投稿展开。活动由博士士生谢传兵主持。小组成员黄蓓蓓、张华、谢传兵、周楠、张海宁、陈文璐7人全部参会，会议持续1个小时。

黄蓓蓓首先分享了她几年来投稿过程中的一些经验和教训，提出要注意以下四点：首先，要了解目标期刊的具体要求，每个期刊的关注点不一样。如，曾经可能一直在研究创新创业教育这一块，需要先了解一下哪些期刊这一主题的研究比较感兴趣，做个梳理，更容易被采纳。其次，针对不同期刊的喜好应区别投递，提升命中率。以综述性论文为例，有的期刊就特别喜欢综述性的文章，觉得综述是比较见功底的，但有的期刊则偏好实证性研究的文章，会强调文章要有数据才容易被采纳。再次，关于主题的确定，切口要小。也可以从外文期刊当中的相关主题入手获得一些灵感和思路，再按照目标期刊中被引用率较高的文章，学习文章的脉络结构对文章进行组织。最后，黄蓓蓓还就如何提升论文的学理性提出了一些建议，比如多参考一些目标期刊，看看他们是怎么去组织语言的，特别是学术用语的使用，多看相关主题的文献可以减少“大白话”，通过文献阅读的不断累积慢慢的就能提炼出一些自己的自己的东西。此外，她还分享了自己综述性论文投稿过程中的一些教训，比如之前投过的一篇综述，尽管运用了可视化等技术处理数据，却忽视了期刊的兴趣点，最后未能被录用。为此，她提醒大家每年年初的时候注意关注期刊一年的关注点，做到心中有数。

谢传兵也指出论文的选题非常重要，而且要紧跟国家的政策导向。比如说职业教育，早些年大家都知道产教融合是职业教育的一个这个特色，也是一个很多人都会去研究的领域，早些年这类主题的文章可能比较容易发表，但是现在这类题材就已经非常的out了。

张海宁分享了如何从研究空白处着手，“逆向”挖掘研究内容，顺利投稿发表的成功经验。通过在知网检索发现鲜少有人研究位置偏僻的南澳洲的职业教育，于是写了一篇介绍南澳洲职业教育的文章一个月不到就在核心期刊发表了。编辑的反馈也证实了这一点,即从来没有人写过南澳洲这样的一个地方的文章且切口比较小，是大家不容易关注到的地区的，不容易关注到的点，这样更容易吸引编辑的眼球。

活动的最后，谢传兵呼吁大家多多相互分享资源渠道和信息，他指出我们的学习小组就是一个很小的学术共同体，有任何学习资源都可以及时在小组学习的平台上分享交流。这一观点得到了全体学习组成员的一致认可与支持。大家纷纷表示在后面的学习中每个人都把自己研究领域的内容做分享，共同进步。

                                        文/滕静、黄蓓蓓