工程专业学位研究生综合能力的供需适配结构及其高影响要素

工程专业学位研究生综合能力的供需适配结构及其高影响要素

鲍 威１，何元皓２ａ，何 峰２ｂ，孙晓哲１，陈得春２ｂ

（１．厦门大学 高等教育发展研究中心，福建 厦门 ３６１００５；

２．北京大学 ａ．教育学院；ｂ．研究生院，北京 １００８７１）

摘要：与产业需求适配是我国工程专业学位研究生教育改革发展的关键议题。在构建本土化综合能力指标体系基础上，通过对用人单位和高校学位点负责人的调查访谈，系统考察工程专业学位研究生综合能力的供需适配结构及其高影响要素发现，研究生的综合能力不仅无法满足未来产业发展的需求，而且存在严峻的结构性供需失配问题；课程体系建设、项目化范式转型、产业深度参与、双元教师协同机制、高质量专业实践是提升研究生综合能力的高影响要素。建构全程性、嵌入性、综合性的产教融合育人体系是培育卓越工程师的关键之举。

关键词：工程专业学位研究生；综合能力；供需适配；高影响要素

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