高校创业教育影响大学生创业心智的中介机制研究 ———基于创业情感的视角

高校创业教育影响大学生创业心智的中介机制研究     

———基于创业情感的视角    

摘　要：本研究以创业心智作为创业教育的影响指标，考察不同类型的创业教育（创业课程、课外活动）如何通过创业情感因素（创业灵感、创业激情）作用于创业心智。本研究通过对来自江苏省 15所高校的 1428份有效问卷的数据进行研究发现，创业教育对大学生创业心智的直接影响因不同的学习经验具有差异性：创业课程学习对创业心智没有直接影响，而创业课外活动对创业心智具有直接影响；创业灵感、创业激情在创业课程学习与创业心智之间起完全中介作用，但它们在创业课外活动与创业心智之间起部分中介作用；创业灵感对创业激情具有显著的预测作用。   

关键词：高校；大学生；创业教育；创业心智；创业灵感；创业激情   

作者简介：   

崔军，副研究员，教育学博士，国家公派留学牛津大学访问学者，从事大学生创业教育、高等工程教育研究   

孙俊华，副教授，管理学博士，从事大学生就业、创业教育研究   

原文载于《高校教育管理》2019年第4期。   

原文下载见附件。

高校创业教育影响大学生创业心智的中介机制研究_基于创业情.pdf